Маленькая история большой жизни

– Андрей Владимирович, давайте с нами, – высунув голову, произнёс Сергей.

– Нет, Серёжа, тогда немцы поймут неладное. А так, может ещё кому в лагере моя помощь пригодится. А Вы, ребятки, не поминайте меня лихом. Будьте живы!

– До свиданья.

– Спасибо Вам за всё, Андрей Владимирович, – выглядывая с саней, прослезился Иван.

*Leichen– трупы. * Fahrgeschäften – проезжай.

Глава XI

Жили на ферме у Ежи в постоянном страхе. Прятались в подвале. Несколько раз к фермеру приезжали полицай, забирали провиант, не устраивая никаких обысков. После последнего визита, в феврале, Ежи рассказал ребятам, что немцы готовят отступление, уничтожая документацию в лагере и массово убивая заключённых. А ещё через несколько дней в окрестностях стала отчётливо слышна канонада тяжёлой артиллерии.

Ранним утром полуторка с бойцами советской армии остановилась возле фермы. Ежи вышел во двор. Из кабины вышел офицер и направился к дому.

– Хозяин, есть кто в доме, кроме тебя?

– Да, пан капитан, двое русских пленных.

– Зови, – офицер повернулся к машине и махнул рукой.

С полуторки спрыгнули два бойца с автоматами и подбежали к капитану. Ежи зашел в дом и уже через пару минут во дворе перед военными стоял фермер, а позади его два молодых парня.

– Кто такие? Как оказались здесь?

Иван с Сергеем в двух словах рассказали: откуда они родом, как попали в лагерь и как фельдшер, Андрей Владимирович, помог им бежать.

– Проверим, – ответил капитан, выслушал рассказ ребят, – а сейчас идите к машине, поедите с нами.

– А лагерь освободили, фельдшер жив? – неожиданно спросил Иван.

– Вчера взяли. Немцы перед отступлением много пленных уничтожили.

Полуторка объехала еще несколько ферм в окрестности, собрав еще семерых таких же бывших узников, как Иван и Сергей. С их слов, всем им помог бежать тот самый Андрей Владимирович. Капитан внимательно выслушивал каждого, обещая всё выяснить. Затем машина направилась к лагерю.

На территории стояла военная техника, перед бараками расположилось несколько полевых кухонь, возле которых вперемешку толпились военные с бывшими узниками. В одном из административных зданий, теперь располагалась канцелярия. Там расположились несколько офицеров, разбирая немецкие архивы и вызывая пленных для подтверждения личности. Всем, прошедшим проверку, выдавали справку. Ивану с Сергеем предстояло тоже пройти эту процедуру.

По возвращению в лагерь ребята сразу же попытались найти Андрея Владимирович, но все попытки были тщетны. Никто из бывших узников толком ничего не знал о фельдшере, и куда он пропал. Уже во время допроса, молодой лейтенант рассказал Ивану, как много пленных было истреблено немцами при отступлении, и что Андрей Владимирович был расстрелян.

– Вы уверены? Может, он всё же жив?

– Уверен. О его расстреле рассказал немецкий врач.

– Доктор Генрих?

– Да. По его словам, администрация лагеря узнала, что он причастен к побегу нескольких пленных. Видимо, Вы были в их числе?

– Всё верно, он помог нам бежать и укрыться на ферме. Хороший мужик, – Иван прослезился.

Лейтенант хотел знать всё: как попал в лагерь, на каких работах был занят и, конечно же, как удалось сбежать. Те же вопросы в соседнем кабинете задавали и Сергею. Тщательной проверке подвергались все пленные.

      Часть архива немцам не удалось вывезти, либо уничтожить; дела и документы Ивана и Сергея были среди них. Ребятам выдали справки надлежащего образца, удостоверяющие личность. Теперь они вместе с остальными так же ждали отправки на Родину.

В один момент Иван ощутил, что весь мир перевернулся. Такое же чувство он испытывал в начале войны, когда немецкие войска оккупировали его родной город, когда в одночасье пришлось расстаться с самыми близкими и родными людьми. Тогда хотелось плакать, кричать от страха и бежать, бежать, куда глаза глядят от всего этого ужаса. Сейчас же, он почувствовал необыкновенный прилив сил, предвкушение скорого возвращения домой, встреча с семьёй: он искренне верил, что с матерью и сёстрами всё в порядке, и они ждут его с нетерпением. И наконец, самое радостное: он и все вокруг понимали, что конец войны – не за горами.

Глава XII

На дворе стоял теплый май: солнце, зелень кругом. Здание железнодорожного вокзала, родные улочки. Казалось, город совсем не изменился за эти годы. Ваня с Сергеем не шли, а бежали. Слишком долгой была разлука, слишком длинной была дорог домой.

– Давай, сначала ко мне, – запыхавшись на бегу, сказал Иван.

Его дом был немного ближе к вокзалу.

– Нет, я к своим, соскучился, ждать не могу.

Добежав до большого перекрестка, Иван повернул налево и громко крикнул:

– Жду тебя, дружище!

– Хорошо! – не останавливаясь, ответил Сергей.

Он бежал по маленьким извилистым улочкам, мимо деревянных построек барачного типа, свернул за угол и ловким движением перемахнул через покошенный штакетник, окрашенный в зеленый цвет, как тогда, осенью 41-ого. Во дворе стоял всё тот же двухэтажный кирпичный дом. Иван забежал в парадную и поднялся на второй этаж. Дверь в квартиру была закрыта. Сердце выскакивало из груди. Он судорожно постучал. Внутренний замок громко щёлкнул, дверь открылась. Мать с сестрами стояли в передней. Иван вздохнул с облегчением и заплакал…

Поворот судьбы.

Глава I

Эта история началась в небольшом городке. Может быть, именно поэтому она покажется такой знакомой многим читателям. Всё дело в том, что жизнь горожанина в провинции, в силу своей размеренности и однообразности, похожа на сотни других …

      Был обычный майский день. Мамы за ручку с детьми бежали в школу. Для малышей это была первая волнительная встреча с миром знаний, которую они запомнили на всю жизнь. Только сейчас они почувствовали, что скоро станут первоклассниками, и что за десять лет обучения в школе откроют для себя много нового и загадочного. Каждый думал, какая парта ему достанется, с кем будет сидеть, о чём сегодня расскажет им их первая учительница, да и вообще какая она – проводник в мир знаний. И вот, казалось бы, все собрались; учитель начала знакомиться с ребятами, как вдруг в дверь постучали.

– Людмила Петровна, здравствуйте, можно войти? Я сегодня задержалась на работе, поэтому мы с Артёмом немного опоздали.

– Ну, конечно же. Артём проходи. Наталья Анатольевна, а Вы пока с остальными родителями подождите в коридоре, я потом всех позову.

Наталья Анатольевна завела сына в класс, сказав ласковым голосом:

– Не робей сынок, ты же у меня мужчина, – и закрыла за ним дверь.

– Ты немного опоздал, я уже рассадила всех, поэтому можешь выбрать с кем сесть.

В классе осталось ещё несколько свободных мест. Артём окинул взором всех ребят. И вдруг, неописуемый восторг и изумление вызвал у него рыжеволосый мальчик, сидевший за третьей партой в первом ряду. Он направился к нему и занял свободное место рядом.

– Вот, теперь я могу с вами со всеми познакомиться, – сказала Людмила Петровна.

Она называла фамилию и имя каждого ребёнка, тот в свою очередь поднимал руку или вставал. Когда прозвучала фамилия Игнатов, Артём встал, сказав, – Это, я, – и торопливо сел на место. Уже почти назвали весь список, а он так ещё и не знал, как же зовут его соседа. С нетерпением он смотрел то на учителя, то на этого рыжеволосого, что сидел с ним рядом.

– Яковлев Рома, – прозвучал голос учителя.

Тут Артем увидел, как его сосед встрепенулся, вскочил со своего места и гордо поднял голову. Фамилия Ромы была последней в списке учащихся, и видно было, как он с нетерпением ждал, когда же её произнесут.

После того как закончилась перекличка Людмила Петровна начала рассказывать детям, что такое школа, как много интересного им предстоит узнать, что уже скоро, первого сентября они станут первоклассниками. Ребята внимательно слушали учителя, все кроме этих двоих за третьей партой. Мальчики шёпотом что-то обсуждали, иногда посмеиваясь, и перемигиваясь друг с другом, за что и получили своё первое замечание. Но их это не расстроило, видно было, как рады они знакомству.  И эти эмоции были куда сильнее, чем первое впечатление от школы. Когда возвращались домой, Тёма всю дорогу рассказывал, что у него появился новый друг – Ромка.

– Мама, ты знаешь, у него есть собака: большая такая, Леди зовут. А ещё у Ромы бабушка живёт в деревне, и он с папой каждые выходные ездит к ней на машине. Да, а летом они поедут отдыхать на Чёрное море. А мы ведь тоже поедем, помнишь, ты говорила? Как думаешь, мы там их увидим?

– Тёма, вы ещё две недели на подготовку вместе ходить будете, успеете надоесть друг другу.

– Нет, ты что, мы ведь лучшие друзья.

Наталья Анатольевна внимательно слушала своего сына, разделяя его восторг, связанный с новым знакомством. Примерно такие же слова в этот вечер слышала и мать Ромы Яковлева.  Вот только две эти взрослые умудрённые опытом женщины и представить себе не могли, что именно так зарождается настоящая мужская дружба. Незаметно пролетели последние весенние деньки. За две недели будущие первоклассники хорошо поработали, готовясь к школе, успели познакомиться друг с другом. По поведению ребят Людмила Петровна отметила, что класс, скорее всего, будет дружным. А ведь в самом начале она действительно переживала, каким образом сложатся отношения этих малюток. Но опасения оказались напрасными, девять мальчиков и пятнадцать девочек, таких разных, таких непохожих неплохо ладили между собой.

Глава II

Да, школьные стены не раз проверяли этот класс на “прочность”: вместе готовились к урокам, списывали на контрольных, участвовали в различных мероприятиях, убегали с занятий – в общем, учились жить. За их плечами давно уже была начальная школа, но все они горячо любили и помнили свою первую учительницу, бегали к ней на переменах и рассказывали о своих победах и неудачах, а она радостно смотрела на них и говорила:

– Какие же вы у меня уже взрослые!

Уже взрослые… До выпуска оставалось полтора года, Рома и Артём были уже в десятом классе. С годами дружба их становилась только сильнее. Они вместе уже пять лет занимались боксом в одной секции, на выходных ездили в деревню к Ромкиной бабушке, на рыбалку, а каникулы проводили в спортивных лагерях. Всё шло своим чередом, пока в один прекрасный морозный день на пороге школы не появилась стройная, голубоглазая девушка пятнадцати лет. Её звали Вика. Тогда шла первая учебная неделя второго полугодия. Вика со своими родителями недавно переехала в этот тихий маленький городок, папа её был военный, и его перевели служить сюда с Дальнего Востока. Артем увидел эту незнакомку ещё перед школой.

– Рома, посмотри. Кто это? – спросил он удивлённо.

– Не знаю, я её в нашей школе раньше не видел.

Девушка окинула взглядом таращащихся на неё парней и зашла в вестибюль.

– Слышишь, Тёма, может новенькая, а может…

– Красивая, правда. Догоним, спросим, как зовут, кто она такая?

– Оставь. Мало ли к кому она пришла, да и вообще у нас химия через 5 минут; пошли, а то опоздаем.

Ребята направились в класс. После звонка в кабинет вошла Нина Сергеевна, учитель химии и классный руководитель 10 “А”, а следом за ней незнакомка, с которой ребята столкнулись на пороге школы.

– Познакомьтесь. Это – Вика Миронова. С сегодняшнего дня она будет учиться в вашем классе. Девушка заняла свободное место.

– Вот видишь, сама пришла. А ты говорил: догоним, узнаем. Вот на перемене всё и узнаем, – улыбнувшись, сказал Рома.

– Это хорошо, что она к нам в класс попала. Правда? Как думаешь, она местная, или откуда-то приехала?

– Тёма, я же тебе сказал, на перемене узнаем. А сейчас открой учебник, а то химичка ещё к доске вызовет.

Весь урок Артём делился своими впечатлениями о новенькой. Рома понял, что эта голубоглазая понравилась его другу, хотя сам ничего примечательного он в ней не видел. “Ну, девчонка, как девчонка, ничего особенного.

Да, стройная, темноволосая, с голубыми глазами. И что? У нас пол класса таких же красоток. Чего он так завелся?”, – заметил он про себя. На перемене весь класс столпился возле новенькой. Девушка рассказала, откуда приехала, где училась раньше, кто её родители, чем она увлекается. Вопросов было море, больше всех, конечно, интересовался Артём. А Рома всё говорил одноклассникам, – “Да отстаньте вы от человека, что так налетели, как коршуны. Что она о нас подумает? Скажет, вот надоедливые, и перейдёт в “Б” класс”. Так прошёл весь день. Ребят интересовало всё, казалось, они хотят узнать о своей однокласснице как можно больше. Вика терпеливо отвечала на все вопросы. Коллектив принял её, и она чрезмерно была этому рада. После уроков Артём и Рома вызвались проводить Вику домой. Девушка была не против.

– За одно и город мне покажете, я ещё не всё успела посмотреть.

Школа находилась в центре города, а Вика жила на окраине. Ребята решили прогуляться пешком, благо погода стояла хорошая: слегка потрескивал мороз и шёл мелкий снег. Мальчики рассказывали о своём городе, показывая архитектурные памятники, которых, кстати, было не мало, несмотря на провинциальный характер этого населенного пункта.

– Ребята, а кем вы хотите стать? Куда собираетесь после школы?

– Мы с Ромкой думаем поступать в спортивную академию.

– Да, тренер говорит, что за нами будущее российского бокса.

– Какие же вы молодцы! Мне нравятся спортивные ребята.

– Вика, а ты куда поступать собираешься? – спросил Артём.

– Я хочу быть военной, как папа. А ещё мне очень нравиться английский язык, поэтому думаю, что стану хорошим военным переводчиком.

– Удивила. Обычно девчонки хотят стать экономистами, юристами, бухгалтерами. Почему же ты выбрала такую профессию? Ведь армия для мужчин, – заметил Рома.

– Для мужчин? Тогда скажи мне, а ты собираешься служить?

– Нет конечно. После спортивной академии, могут забрать, но это совсем не то: просто выступления за спортивный клуб армии.