Супермозг: тренируем правое, развиваем левое полушарие! Новые интеллектуальные задачи

4 – 7 слов. Средний показатель. При выполнении заданий часто отвлекаетесь. В нужный момент с трудом вспоминаете нужную информацию. Часто не можете решить проблему самостоятельно, вам нужна помощь.

0 – 3. Результат низкий. Вас часто записывают в отстающие, потому что любая, даже самая простая задача, дается вам с трудом. Вы стараетесь по возможности не напрягать ваш мозг, предпочитая «растительный» образ жизни. Вам надо тренировать свой мозг.

Задача. Цитата Брехта

Попросите кого-нибудь прочесть вам вслух 3 раза приведенную ниже цитату из Бертольта Брехта: «Я научился водить машину, но только одну. А нужно уметь водить две, то есть еще и ту, что едет перед твоей. Только тогда знаешь, что делать со своей собственной».

Теперь напишите эту фразу так, как запомнили.

Итого.

Если правое полушарие у вас действительно хорошо работает, то вы могли без труда запомнить цитату и написать ее без ошибок. Если – с ошибками, напишите эту фразу еще десять раз!

Задача. Метод пиктограмм

Прибегнем к пиктограммам. Так называются небольшие схематичные рисунки, символически отражающие одно или несколько понятий. Например, слово «думать» можно изобразить в виде головы. Вам нужно быстро составить простые и точные пиктограммы к 20 словам или словосочетаниям, чтобы вы потом могли их восстановить: 1. Лечение. 2. Талый снег. 3. Болезнь. 4. Разлука. 5. Усталость. 6. Гнев. 7. Сильный ветер. 8. Красивый человек. 9. Трудный путь. 10. Эмоция. 11. Тяжелая промышленность. 12. Заповедник. 13. Проблема. 14. Толпа. 15. Страдание. 16. Маленькая девочка. 17. Освоение космоса. 18. Сон. 19. Грубый голос. 20. Решительность.

На один рисунок отводится не более минуты. Помните: рисунок должен быть предельно лаконичным и без использования букв и слов!

Теперь отвлекитесь, займитесь каким-нибудь делом, отложив рисунки в сторону на 20 минут, а потом постарайтесь, глядя на них, записать около каждого изображения исходное слово или словосочетание.

Итого.

Если вам удалось абсолютно точно воспроизвести 15 и более слов, значит, ваш мозг, а особенно правое его полушарие, работает блестяще. Если меньше 15 – тренируйтесь дальше!

Задача. Метод рисунков-полином

Полиглоты – редкие люди. Их буквально можно посчитать по пальцам. Например, москвич Вилли Мельников знает 104 языка. Заместитель директора Института языкознания Валерий Демьянков говорит более чем на полутора десятке языков, а занимался лингвистическим изучением порядка сорока языков. Доцент Санкт-Петербурского университета Сергей Халипов изучал 44 языка и активно общается на двух десятках из них. Из истории – Генрих Шлиман, открывший Трою, говорил на 16 языках.

Как выяснить, какое количество языков можете изучить вы? С помощью рисунков-полином – картинок, где в одном рисунке содержатся сразу два изображения. Примером могут служить известные рисунки начала ХХ века В. Хилла и Дж. Ботвинника, где на одной изображены девушка и старуха, а на другой – юноша и старик. Их легко найти в интернете.

Тот, кто сразу видит две картинки, легко реагирует на возможность присутствия иной фигуры, иной системы. И как следствие – быстро постигает языки, потому что его сознание открыто для получения новой информации. А у кого закрыто, тот может разглядеть только один профиль. Попробуйте рассмотреть картинки. Но не расстраивайтесь, если не получится. Это всего лишь поведенческий тест, проверяющий открытость иному языку.

Задача. Незнакомый перекресток

Человек шел по незнакомой местности. Он дошел до перекрестка дорог, где оказалось, что столб с указателями направлений дорог упал. Как человек сумел выбрать нужную дорогу?

Ответ.

Обычно путник знает название города, из которого он вышел утром. Это и позволило ему поставить столб так, чтобы указатель с названием этого города указывал на дорогу, по которой этот человек пришел. При этом и все остальные указатели оказались в правильных положениях.

Задача. «Поле чудес»

Ведущий игры «Поле чудес» Леонид Якубович предлагает одному участнику следующий способ розыгрыша приза. Выносятся три шкатулки. Известно, что две из них пустые, а в одной находится приз. Участник указывает на одну из шкатулок. Затем ведущий, который, безусловно, знает, где находится вожделенный приз, открывает одну из двух оставшихся шкатулок и показывает, что она пуста. Теперь играющий имеет право либо сохранить свой первоначальный выбор, либо сменить его, указав другую не открытую шкатулку. Что выгоднее: сохранить первоначальный выбор или сменить его? А может, обе возможности равноправны?

Ответ:

Надо сменить шкатулку. Если игрок сохраняет свой выбор, то он выигрывает только в случае, если он угадал с самого начала, то есть вероятность выигрыша равна 1/3. Если он меняет свой выбор, то выиграет с вероятностью 2/3.

Задача. Формула-1

Всемирно известный автогонщик Михаэль Шумахер подъезжал к повороту на гоночной трассе Формулы-1. Внезапно он резко затормозил и, войдя в поворот, обнаружил разбитые автомобили, опасно лежащие поперек трассы. Из-за поворота он не мог их видеть. Организаторы гонок не послали ему предупреждения, и ни дыма, ни огня, ни шума, ни запаха, которые могли бы послужить предупреждением об аварии, не было. Как же он узнал, что за поворотом есть опасность, и вовремя принял меры, чтобы избежать ее?

Ответ:

Хотя сам гонщик не мог видеть того, что происходило за поворотом, он увидел, что все зрители на трибунах впереди с интересом смотрят на что-то, находящееся там. Он понял, что смотрят не на него, знаменитого гонщика, потому что увидели впереди что-то более интересное, возможно – аварию, которая случилась за поворотом.

Задача. Пропавшие буквы

Какие следующие буквы в этом ряду:

М, В, З, М, Ю, С…

Ответ:

Данная последовательность состоит из первых букв названий планет Солнечной системы в порядке удаления их от Солнца.

Поэтому следующими буквами будут «У» (Уран) и «Н» (Нептун). До недавнего времени сюда же можно было включить и Плутон, но сейчас он лишен звания планеты.

Задача. Словарное уравнение

В столбике слева 14 слов. В каждом слове, начиная со второго, число букв на одну больше, чем в предыдущем. В последнем слове «самообразование» – 15 букв.

Из всех этих четырнадцати слов выберите четыре слова так, чтобы были справедливыми следующие два равенства:

a2=bd, ad=b2c

Через а, b, c и d здесь обозначены количества букв соответственно в первом, втором, третьем и четвертом словах, выбранных вами.

Ум

Мир

Флаг

Победа

Свобода

Единство

Социализм

Математика

Размышление

Квалификация

Воодушевление

Электрификация

Самообразование

Какие это слова?

Ответ:

Победа, мир, единство, квалификация.

Пройдите лабиринт

Пройдите лабиринт

Задача. Два ряда букв

Отгадайте закономерность расположения букв:

Первый ряд: А Г Д Е Ж И К Л М Н

Второй ряд: Б В З О

Ответ:

В первом ряду расположены буквы, состоящие только из прямых линий, во втором – из закруглений.

Задача. Глубокая канава

Первый рабочий проработал половину времени, необходимого двум другим, чтобы вырыть всю канаву, затем второй рабочий проработал половину времени, необходимого двум другим, чтобы вырыть всю канаву, и, наконец, третий рабочий проработал половину времени, необходимого двум другим, чтобы вырыть всю канаву. В результате вся канава оказалась вырытой, а сначала работы прошло 8 часов. За какое время могли бы вырыть эту канаву все трое рабочих, работая вместе?

Ответ:

Пусть одновременно с первым работают и двое оставшихся. По условию за время работы первого двое других

выкопают полканавы. Точно так же, пока работает второй, первый и третий выкопают еще полканавы, а пока работает третий, полканавы выкопают первый и второй. Значит, за 8 часов все вместе они выкопают канаву и еще полторы канавы, всего 2,5 канавы, а одну канаву втроем они выкопают за 3,2 часа.

Задача. Улитка на стадионе

Чтобы проползти по беговой дорожке одного стадиона по часовой стрелке, улитке требуется полтора часа. Когда же улитка ползет по той же дорожке против часовой стрелки, то полный круг она совершает за 90 мин. Чем объяснить несовпадение результатов?

Ответ:

Несовпадения нет: полтора часа по продолжительности не отличаются от 90 минут.

Задача. Десять животных

При поступлении в школу детям дают задачку:

КОРОВА – 2

ОВЦА – 2

СВИНЬЯ – 3

СОБАКА – 3

КОШКА – 3

УТКА – 3

КУКУШКА – 4

ЛОШАДЬ – 5

ПЕТУХ – 8