Помоги проекту - поделись книгой:
Что касается поцелуев, некоторые дети охотно целуют близких взрослых, таких как любимые бабушки и дедушки. Но никогда не следует заставлять детей целовать тех людей, к которым они не чувствуют никакой нежности.
Потренируйте с ребенком рукопожатие, подскажите ему, что не следует хватать ваши пальцы или подавать вялую руку. Крепко возьмите его руку так, чтобы ладони располагались симметрично. Подскажите ребенку, чтобы он смотрел вам в глаза. Вы можете сделать тренировку более забавной, если используете плюшевого мишку. Попросите ребенка пожать мишке лапу и сказать: «Здравствуйте, Михаил Потапович». Сами ответьте за медведя: «Здравствуйте, Александр».
7 января
Как принимать комплименты
Комплименты получать приятно. Самый лучший ответ ребенка – улыбнуться и поблагодарить человека, который сделал ему комплимент. Не стоит опровергать добрые слова. Их следует принимать как искренние.
Ребенку незачем уточнять, что его спортивная команда победила только потому, что команда соперников была не слишком сильной. Если ребенок утверждает, что не заслужил комплимент, другой человек может почувствовать себя неловко. Подскажите ребенку, что он может и сам добавить несколько слов к полученному комплименту.
Ребенок, свободно принимающий комплименты и делающий комплименты другим людям, показывает, что он принимает самого себя, а другие люди ему нравятся. Следите за тем, чтобы вы как родитель подавали правильный пример.
Прочтите эти диалоги вместе с ребенком и обсудите с ним, почему только два из них соответствуют хорошим манерам.
Разговор № 1
Разговор № 2
Разговор № 3
Разговор № 4
8 января
Как говорить искренние комплименты
Сделать комплимент непросто, поэтому маленьких детей просто поощряйте за то, что они держат при себе свои комментарии по поводу личных качеств или действий других людей. Родители, которые призывают детей высказать бабушке свое мнение о ее рождественском обеде, рискуют услышать: «От этой брюссельской капусты меня едва не вырвало», а вовсе не: «Бабуля, ты печешь такие вкусные пироги».
По мере того как ребенок становится старше, учите его говорить приятные вещи о своих друзьях. Правило простое: быть искренним и правдивым.
Возможно, стоит посоветовать ребенку сосредоточиться на чем-то одном. Например, если дочка восхищается свитером подруги, она может сказать: «По-моему, этот свитер очень хорошо на тебе смотрится». Не стоит говорить: «Ты всегда выглядишь потрясающе», это прозвучит неправдоподобно. И девочка не должна спрашивать, где ее подруга купила этот свитер.
Комплименты и похвалы звучат искренне, если они начинаются с местоимения «я» или «мне» и оценивают конкретные действия: «Мне понравилась история, которую ты написал. Я так смеялась». Хвалебные фразы, которые начинаются с местоимения «ты», больше похожи на лесть («Ты такой талантливый» или «Ты пишешь лучше всех в классе»). Людям нравится слушать похвалы своим конкретным поступкам, а не общие позитивные фразы, которые, как они знают, не могут быть правдой постоянно.
Дети должны помнить и о тех, кто еще может услышать комплимент. Если одну из подруг только что выбрали в команду девушек-болельщиц, а вторую, которая тоже хотела попасть в команду, туда не взяли, и она стоит рядом, стоит приберечь поздравления до другого времени. Или по крайней мере поздравления должны быть краткими, чтобы вторая девочка не ощутила острее свою неудачу.
Поощряйте ребенка, чтобы он начал с комплиментов своим ровесникам. Не стоит адресовать комплименты взрослым, если только взрослый не сделал что-то хорошее для ребенка. Например, можно сказать взрослому: «Я думаю, что праздник, который вы устроили для всех нас, получился очень веселым». Но не стоит говорить: «Вы как будто похудели».
Комплимент – это словесные объятия. Говоря их чаще, дети научатся делать это искренне и от души.
Лучше всего начать делать комплименты дома. Сыграйте в игру: «Кому этот комплимент?» Кто-то из членов семьи делает комплимент: «Я под огромным впечатлением от того, как аккуратно ты написал доклад» или «Когда ты вешаешь куртку в стенной шкаф, вся семья в выигрыше, потому что в доме чисто». Остальные члены семьи пытаются угадать, кому предназначен этот комплимент. Кто угадает первым, тот делает следующий комплимент.
9 января
Приходить вовремя
Наше время ограничено. Мы не можем замедлить его ход, не можем сделать день длиннее. Поэтому так важно правильно использовать отведенное нам время. Но не менее важно, чтобы ребенок не крал время у других. Опоздание – это именно кража времени у другого человека, лишение его ценной вещи, которую невозможно возместить.
Опоздание может быть результатом плохого планирования. Вы недостаточно рано начали собираться или оставили себе мало времени на дорогу. Но вы можете опоздать и потому, что вы не беспокоитесь из-за опоздания – вам все равно или вы намеренно невежливы. Другие люди могут не сказать вам сразу, насколько им мешают ваши опоздания, но вскоре они перестанут строить с вами совместные планы.
Как вы можете приучить вашего ребенка приходить вовремя.
1. Дайте ребенку
2. Помогите ребенку сложить вещи так, чтобы все необходимое было под рукой и ему не приходилось бегать по дому, вспоминая, где он оставил свой рюкзак.
3. Начинайте сборы накануне вечером: пусть ребенок заранее сложит учебники и тетради. Убедитесь, что одежда подготовлена.
4. Некоторым детям помладше нужна организационная помощь. Пусть ребенок запишет на листке бумаги все, что необходимо сделать, чтобы пойти куда-то. Отметьте время, необходимое для каждого действия.
5. Разумеется, все иногда опаздывают. Если ребенок опаздывает больше чем на пятнадцать минут, он должен позвонить и объясниться.
10 января
Открывать двери
Мальчику следует пропустить девочку или женщину вперед в открытую дверь. Если дверь закрыта, мальчик должен открыть ее и придержать, пока проходит девочка или женщина. Не стоит обгонять девочку, чтобы первым оказаться возле двери. Если дверь тяжелая и открывается от себя, мальчик может открыть дверь, пройти первым и придержать дверь для тех, кто идет следом.
Когда открываются двери лифта, девочка входит и выходит первой, потом очередь мальчика. Мальчик может нажимать на кнопки нужных этажей. Если в кабине много людей, первым выходит тот, кто стоит ближе к дверям, будь то девочка или мальчик.
Мальчик первым входит во вращающиеся двери, чтобы начать их движение. Если двери уже вращаются, девочка проходит первой.
Девочки могут придержать дверь для другого человека, особенно если у него руки заняты покупками или прогулочной коляской, или это человек с ограниченными возможностями.
В конце концов, придержать дверь для другого – не важно, какого пола человек, – это просто хорошие манеры.
11 января
Проявлять предупредительность
Многие взрослые уже по привычке предупредительно относятся к желаниям других людей, будь то требования босса, просьбы клиента или нужды ребенка или друга. Детей же придется учить, и на это требуется время. Вы можете заметить подобную доброту в детях только к подростковому возрасту.
Если ваш ребенок предупредителен, он сумеет предвидеть, что потребуется другому человеку в той или иной ситуации, и поведет себя соответственно. Ваш ребенок может:
● открыть дверь для других, отойти на шаг в сторону и придержать дверь;
● предложить свою помощь родителю, который с покупками возвращается из продуктового магазина;
● принести в комнату дополнительные стулья, если в доме гостят бабушка и дедушка;
● предложить напитки другу, зашедшему в гости;
● предложить помощь человеку, который в этом нуждается;
● уступить место в общественном транспорте пожилому человеку или женщине с маленькими детьми.
12 января
Взять вещь взаймы
Ведущий психолог страны утверждал, что самая главная причина соперничества между детьми в семье – это отсутствие уважения к вещам другого человека. Это подтвердит любой родитель, у которого не один ребенок. Джуниор берет маркеры Мисси и не возвращает их. Мисси входит в комнату Джуниора без разрешения. Сначала Джуниор просто смотрит на Мисси, потом происходит взрыв. Как прекратить раздор между ними?
Начните с того, что установите некоторые правила для тех, кто одалживает вещь. Эти правила помогут вам избавить детей от взаимных обид.
● Никогда ничего не брать, не спросив разрешения. Это относится даже к мелочам, например, к скотчу. Суть в том, что Джуниор дорожит своим скотчем, и Мисси должна это признать.
● Возвращать вещь через разумный промежуток времени. Понятие разумного зависит от ситуации. Книгу в библиотеку можно вернуть через две-четыре недели, диск с фильмом следует вернуть в прокат через день. Ребенок должен спросить брата, когда ему вернуть фотоаппарат, или узнать у сестры, на сколько она дает свой свитер.
● Человек, у которого берется взаймы вещь, должен сам дать ее. Мисси не стала бы возражать против того, что младшая сестра воспользуется ее лаком для ногтей, но ей скорее всего не понравится, если девочка сама будет копаться в ее косметичке.
● Разрешения следует спрашивать каждый раз. Если Мисси один раз взяла фотоаппарат брата с его разрешения, это не значит, что она может брать его, как только пожелает.
● Возвращать вещь в рабочем состоянии. Заменять то, чей срок действия закончился. Или заменять вещь похожей. Если ваш ребенок одолжил плеер и в нем села батарея, его следует подключить к зарядке. Если он съел сладость, добытую братом или сестрой во время Хэллоуина, то следует вернуть такое же лакомство. Если ребенок одолжил у друга несколько долларов в кинотеатре, то он должен либо вернуть деньги, либо сводить друга в кино.
Попросите ребенка составить список тех вещей, которые он одолжил у кого-то. Можно ли их вернуть в нынешнем состоянии? Если нельзя, то что следует предпринять? Должен ли он вернуть вещь в определенный срок?
13 января
Если что-то было испорчено
Спросите ребенка, случалось ли ему сломать что-нибудь в доме приятеля и спрятать эту вещь. Скорее всего вы увидите на его лице понимающую улыбку. Такое хотя бы раз бывало с каждым. Иногда что-то разбивается, ломается или проливается во время игры. Первая реакция ребенка: отрицать, спрятать или убежать.
Большинство происшествий не настолько серьезны, и ребенку лучше всего сразу признаться. Если он в гостях у друга, возможно, ему будет легче сначала признаться другу. Потом они оба могут рассказать обо всем родителям друга.
Объясните ребенку, как важно извиниться за то, что произошло. Искренние извинения уменьшают естественную негативную реакцию, вызванную неприятным происшествием.
Обещал ли ребенок компенсировать то, что было сломано? Если это возможно, ему следует попытаться это сделать.
14 января
Когда непонятно, что делать
Никто не может знать всего, особенно ребенок. Если он оказывается в ситуации, в которой не понимает, как себя вести, можно сделать следующее:
● посмотреть по сторонам. Понаблюдать пару минут, чтобы понять, как другие, например, накладывают еду на тарелку;
● провести небольшое расследование. Например, если ребенка пригласили на необычный концерт или спортивные соревнования, можно заранее почитать информацию о музыкантах или правила состязаний, чтобы знать, чего ожидать;
● спросить кого-нибудь. Нет ничего дурного в том, чтобы сказать: «Эта закуска выглядит восхитительно, но я никак не могу понять, что это такое. Вы не могли бы мне помочь?»
Напомните ребенку, что после любой оплошности ему следует извлечь урок из случившегося, но нет нужды винить и наказывать себя. Достаточно извиниться один раз и забыть об этом.
О внешности, гигиене и не только
Ненавязчивое воспитание в области гигиены – это обязанность каждого родителя. Обнаружив, что маленький ребенок играет в грязи или ест руками, вы можете подумать, что ваши усилия напрасны. Но со временем вы поймете, что это не так. Пусть вам придется напоминать ребенку о необходимости причесываться, чистить зубы и умываться даже в младшей школе, к старшим классам ваша работа будет завершена!
15 января
Одеваться в соответствии с ситуацией
В наши дни люди менее формально относятся к одежде, но окружающие все равно обращают внимание на то, как мы одеты. Поощряйте ребенка к тому, чтобы он вдумчиво выбирал вещи.
Попросите ребенка представить, что он пришел на прием к врачу, а доктор встретил его в джинсах и футболке с Микки-Маусом. Или он оказался в зале суда, а судья вершит правосудие в тренировочном костюме. А что, если он зайдет в церковь, где священник ведет службу в сандалиях и коротких шортах?
Ребенок, скорее всего, засмеется. Такие наряды вызовут у него удивление и покажутся ему неуместными. Эти люди могут выполнять свои обязанности и в таком виде, но остальным трудно будет отвлечься от того, насколько глупо они выглядят.
Одежда должна быть не только практичной. Конечно, люди в первую очередь одеваются, чтобы прикрыть наготу и защититься от непогоды. Но если бы они носили одежду только ради этого, то и врач, и священник, и судья были бы одеты нормально.
Одежда выполняет еще и символическую функцию. Она создает определенное впечатление о человеке. К примеру, ребенок может думать, что никто не заметит, если он наденет старые кроссовки на фортепианный концерт. В конце концов, он же не босиком! Но на такой концерт принято одеваться красиво, поэтому старые кроссовки будут совершенно неуместны.
Примерно к пяти годам ребенок уже должен понимать, что одежда – это своего рода заявление, а правильно выбранный наряд показывает уважение к окружающим. Пусть ребенок сам решает, что он наденет (если у него есть свое мнение на этот счет, то это можно позволить ему и в более раннем возрасте). Но у вас должно быть право вето, если костюм выбран неудачно.
Если в выбранной им одежде нет ничего неуместного, ребенка ни в коем случае не стоит заставлять носить то, что ему не по душе.
Вот несколько подсказок, которые позволят вашему ребенку выбрать правильные вещи в гардеробе:
● одеваться так же, как и другие. Надевать одежду для игры на день рождения и выбирать что-то нарядное для свадьбы. Если нет уверенности, что наденут другие, не бояться спросить;
● носить чистую одежду;
● не пытаться перещеголять других, надевая дорогую одежду.
Пусть ребенок вырежет из журналов и каталогов фото с различными видами одежды. Сгруппируйте с ним картинки в соответствии с тем, куда эту одежду уместно надеть. Возможные варианты ситуаций: занятия в школе, приглашение в гости на чай, туристический поход, чья-нибудь свадьба, выпускной вечер, день рождения, визит к папе на работу, посещение церкви, концерта.
16 января
Украшения
Дайте вашей дочери совет, который работает уже много-много десятилетий: «Надень столько украшений, сколько тебе покажется красивым, а потом сними одно». Девочка будет выглядеть нарядной, но не обвешанной бижутерией. Или еще более простой вариант: надевать не более трех украшений, если это не торжественный вечер. Если украшений слишком много, любая будет похожа на новогоднюю елку.
Мальчики, как правило, не носят украшения. Время от времени стили меняются, и мальчикам позволительно надеть что-то тематическое, украшенное бусинами, из кожи или натуральных волокон, или простое кольцо. Какие бы «фенечки» ни пытался примерить ваш сын, он в конце концов заметит, что его отец и другие взрослые мужчины обычно носят только часы и обручальное кольцо.
У девочек выбор больше. В продаже много забавных повседневных украшений, и стили меняются почти каждый год. Пусть выбор вашей дочери определяют простота и безопасность. В некоторых семьях девочкам прокалывают уши еще в младенчестве, другие даже не рассматривают это, пока дочка не станет подростком. Вне зависимости от возраста самое безопасное для вашей дочки – это маленькие серьги, близко прилегающие к уху.
17 января
Быть чистым легко
Чистоплотность – прекрасное качество, но не все дети об этом помнят. Для них содержание себя в чистоте не является инстинктивным. Все родители знают, что малышам нравится возиться в грязи. Постоянные напоминания о необходимости быть чистым – это единственный способ решения этого вопроса в том возрасте ребенка, когда он с удовольствием лезет пальцами в банку с вареньем, гуляет по лужам в кроссовках и откладывает купание в ванне на целую неделю.
В подростковом возрасте ваша дочка может стать настолько чистоплотной, что едва не сдерет с себя кожу. До этого момента напоминайте ей, что это ее долг – содержать свое тело в чистоте, и опрятные люди приятнее для окружающих. Чистоплотность – это еще и залог здоровья.
Ребенок не должен ковырять пальцами в ушах, в носу и во рту, потому что пальцы грязные, на них микробы. Напоминайте ребенку, что он должен всегда мыть руки перед едой, перед тем как накрыть на стол или взяться за продукты, а также после посещения туалета. Руки надо вымыть и после игры на улице, после работы с чертежами или выполнения заданий в школе или дома.
Помогите ребенку удобно сложить туалетные принадлежности. Простые пластмассовые корзинки для бутылочек с шампунем и геля для душа помогут держать ванную комнату в порядке. Если купание в ванне станет ритуалом, ребенок быстрее поймет его важность. Полотенца не требуется стирать после каждого использования, но полотенце ребенка должно висеть на отдельном крючке, чтобы он не путал свое с другими. Подростку добавьте к набору туалетных принадлежностей дезодорант.
18 января
Парфюмерия
Духи, туалетная вода и различные лосьоны используются девочками даже в начальной школе (для детей выпускают специальные парфюмерные наборы). Мальчики обычно начинают пользовать парфюмерией в старших классах школы.
Но ароматы не рассчитаны на то, чтобы маскировать неприятные запахи. Не стоит обливаться туалетной водой, чтобы не принимать душ после тренировки. Парфюм следует использовать в умеренных количествах после ванны или душа.
Душистая вода, которой можно воспользоваться после ванны, обладает легким ароматом и быстро испаряется. Ею можно пользоваться свободно. Туалетная вода имеет более тяжелый аромат, и ее следует наносить локально, а не обливаться с головы до ног (запястья и шея – подходящие места для этого). Духи обладают наиболее сильным ароматом, ими следует пользоваться с осторожностью. Они могут докучать окружающим, а «носитель» аромата быстро к нему привыкает и запаха не чувствует. Есть люди с аллергией на духи, и для них чужой парфюм может стать серьезной проблемой.
Когда будете выбирать аромат вместе с ребенком, брызните тестером на бумажную полоску, помашите ею в воздухе, чтобы уловить запах, и запишите на ней название аромата. Соберите несколько полосок с разными ароматами и возьмите их домой, чтобы у дочки было время выбрать тот парфюм, который ей понравится.
19 января
Как привести себя в порядок в общественном месте
Любой человек должен ухаживать за собой. Это залог здоровья, это дисциплинирует, с ухоженным человеком приятнее находиться рядом. Однако напоминайте вашей дочке, что не следует приводить себя в порядок в присутствии других людей.
Ребенок не должен на публике причесываться, особенно в ресторане. Чтобы причесаться, следует пройти в туалетную комнату. Помогите ребенку привыкнуть к этому: всегда держите щетки для волос и расчески только в спальнях и ванных комнатах. Не позволяйте ребенку причесываться в кухне, чтобы потом не находить волосы в пище.
Внушите ребенку, что нельзя прилюдно чистить нос или уши. Это выглядит ужасно и совсем негигиенично. Подстригать или подпиливать ногти тоже следует в ванной комнате и после убирать за собой.
20 января
Свежее дыхание
Дети чувствительны к запаху изо рта у других людей. К огорчению родителей, они могут продемонстрировать свое отвращение, сморщив нос и честно заявив: «У тебя изо рта воняет!» Родителю стоит аккуратно объяснить, что мы хорошо чувствуем запах от других людей, но собственного запаха не чувствуем.
Ребенку не следует говорить о запахе изо рта человеку, который старше его. Объясните ему, что это не принято. Ребенок может сказать об этом ровеснику, но сделать это следует спокойно. Лучше поговорить с приятелем напрямую, а не обсуждать его проблему с другими. Поначалу это неприятно, но в конце концов друг будет ему благодарен.
Поделиться книгой: