Помоги проекту - поделись книгой:
Переход на обучающий уровень сразу же обновит энергетическую систему вашего организма так, что в дальнейшем вы сможете посвящать других людей в таинство работы с энергией на основном и обучающем уровнях. Вполне вероятно также, что после этой процедуры вы сможете ощутить глубокую эйфорию или связь с Божественной силой. Продумайте время и место, где вы хотели бы провести эту процедуру. Будет неплохо, если вы будете наслаждаться этим опытом целый день; возможно, вы захотите заняться этим в священный для вас день, например в религиозный праздник.
Выбрав время и место и подготовившись к тому, чтобы принять обучающую энергию, начните с безмолвной медитации. Выполните процедуру основного лечения для себя, чтобы углубить чувство связи с Божественной силой. Если в это время у вас появятся какие-либо идеи насчет преподавания, запишите их или зафиксируйте в памяти, так как они являются важными сообщениями, которые вы, будучи наставником этой системы энергетического целительства, должны будете взять с собой в путь. Выполнив процедуру основного лечения для себя, примите ванну со щепоткой морской соли, чтобы очистить свою ауру. Во время купания молчите и сосредоточьтесь на своем пути преподавателя, на том, что вы надеетесь принести на этот путь. Закончив купание, молча оденьтесь. Выберите одежду, подходящую для этого священного мероприятия. Возможно, вы решите надеть все белое или какую-нибудь ритуальную одежду. Делайте то, к чему призывает вас интуиция, так как не существует ни одного для всех пути к Божественной силе, ни единого способа выразить себя посредством одежды для священного мероприятия. Одевшись, зажгите свечу, посвященную Божественной силе. Когда будете готовы, произнесите следующую молитву:
Когда энергия начнет нисходить через ваше высшее «я» к вашей коронной чакре и заполнять всю энергетическую систему вашего организма, вы можете почувствовать покалывание в голове. В этот момент вы становитесь преподавателем, способным обучать других людей работе со священным светом. Созерцайте красоту окружающего вас мира, и пусть тайна космоса поет для вас. Остальную часть дня посвятите тому, чтобы радоваться и наслаждаться этим благословенным моментом.
24
Обучение работе на основном уровне
Обучать работе со Светом Вечного легко. Так и должно быть, поэтому те, кто станет преподавателем, также смогут регулярно приобщать других людей к работе с целительным светом. Индивидуальное занятие по обучению работе на основном уровне не должно длиться более одного-двух часов. Теперь вы можете учить людей индивидуально или в группе. Однако я рекомендую для начала обучить индивидуально несколько друзей или членов семьи, чтобы обрести уверенность в себе, а уже затем переходить к преподаванию на групповом уровне.
Обучая индивидуально, заранее сообщите человеку, что прежде, чем прибыть на процедуру посвящения, после которой он сможет самостоятельно работать со Светом Вечного, ему следует принять ванну с морской солью, чтобы очистить свою ауру. Кроме того, подготовьтесь и сами: зажгите свечу, посвятив ее Божественной силе, в месте, где будет происходить процедура посвящения, и очистите это пространство с помощью процедуры коррекции ситуации. Для этого опыта можете даже воздвигнуть алтарь в комнате, если это покажется вам соответствующим моменту. Когда прибудет человек, с которым вы собираетесь работать, предложите стакан воды или травяного чая, чтобы дать ему почувствовать себя желанным гостем. Затем расскажите о Свете Вечного и своем опыте работы с ним. Впрочем, не затягивайте разговор слишком надолго, так как энергия Света Вечного говорит сама за себя. Лучший способ дать людям понять, как работает эта энергия, – позволить им испытать ее действие на собственном опыте.
Побеседуйте примерно десять минут; поделитесь своим опытом работы с энергией, при необходимости сошлитесь на эту книгу, а затем выполните процедуру основного лечения для человека, которого собираетесь приобщить к работе с энергией. Сделайте это обычным образом: положите свои ладони на верхнюю часть головы сидящего человека. Представьте, как его голову наполняет водопад света, нисходящий с небес через вашу голову и ваши руки к человеку, принимающему процедуру. Держите руки в таком положении в течение примерно пяти минут; позвольте энергии заполнить череп человека и всю его нервную систему.
Через пять минут (или когда почувствуете, что человек, принимающий процедуру, наполнился светом) осторожно отведите руки в стороны и позвольте человеку спокойно посидеть, чтобы прочувствовать эффект процедуры. Поскольку вы работаете с обучающей энергией, а не просто лечите человека, рекомендую через несколько минут после процедуры спросить человека о том, что он почувствовал. Помните, когда вы проводили данную процедуру как лечебную, я не рекомендовал вам нарушать это пространство тишины после лечебного сеанса. Тем не менее, чтобы проконтролировать, как понял энергию человек, который в дальнейшем будет с ней работать, вы можете попросить его рассказать о своем опыте; также можете поделиться с ним своими ощущениями как наставник, проводящий процедуру.
Расскажите о том, как вы провели процедуру, и поделитесь своим опытом. Спросите человека, принимающего процедуру, что он почувствовал, и оцените его опыт, каким бы тот ни был. Помните, что не каждый человек сможет почувствовать энергию, хотя большинство на это способно. Если человек не ощущает действия энергии, примите это как факт, а также спросите его, как он чувствует себя в данный момент. Скорее всего, он сообщит о чувстве глубокого мира и покоя, так как даже те, кто не чувствует энергии, после этой процедуры становятся спокойнее. Делайте акцент не на ощущении потока энергии, а на последующем эффекте процедуры, который состоит прежде всего в углублении сознания нашей изначальной связи с Божественной силой.
Теперь, дав человеку ощутить действие Света Вечного, спросите, готов ли он принять посвящение с тем, чтобы в дальнейшем использовать эту энергию для себя, углубляя свою духовную связь с Божественной силой, и делиться ею с семьей и друзьями. Если человек говорит, что он еще не готов, то постарайтесь ответить на все вопросы об энергии, которые, возможно, у него остаются. В противном случае перейдите к посвящению. Обычно, выполняя эту процедуру, я кладу руки на верхнюю часть головы человека – так же, как делаю, когда провожу основное лечение. В данном случае энергия приходит через ваше высшее «я», которое на обучающем уровне получает возможность модернизировать энергетическую систему другого человека – так, чтобы он тоже мог работать со Светом Вечного. Эта процедура основана на методике, которую я использовал в своих книгах о Рейки и которая оказалась очень эффективной для выполнения энергетических посвящений. Суть ее состоит в том, что если вы произносите шепотом свое намерение, четко его сформулировав, а затем предлагаете своему высшему «я» энергию в виде дыхания, то ваше высшее «я» выполняет поставленную задачу при условии, что она подразумевает достижение высшего блага. Используйте приведенную ниже формулировку, которая составлена специально для процедуры посвящения.
(Дуньте три раза, чтобы активировать это посвящение.)
Дунув в третий раз в качестве подношения своему высшему «я», вы можете почувствовать, как на высоте примерно трех метров над вашей головой происходит передача энергии. Это не обман чувств. Передача происходит на самом деле. Это напоминает скачивание вложения, присланного по электронной почте: когда вы произносите ритуальную формулировку, энергия передается вашему высшему «я». А когда дуете три раза, то словно нажимаете кнопку «Отправить». Это энергетическое вложение направляется человеку, которого вы посвящаете в целители, примерно в трех метрах выше его физического тела, а затем загружается в его энергетическую систему. То, что вы держите руки на голове человека, является символическим жестом.
Завершив процедуру посвящения, осторожно отведите руки от головы человека и дайте ему окунуться в эту прекрасную и новую для него энергию. Обычно я позволяю людям прочувствовать действие энергии, приходящей с посвящением, в течение нескольких минут; многие при этом ощущают глубокое духовное блаженство. Когда вам покажется, что наступил подходящий момент, попросите человека поместить руки на верхнюю часть его головы и объясните ему, как выполняется процедура основного лечения для себя, проведя его по всем этапам. Скажите человеку, чтобы он мысленно попросил Свет Вечного сойти на него; объясните, что свет нисходит в ответ на намерение человека. Если он захочет, то может визуализировать водопад белого света, сходящего с небес через его руки в голову. Но эта процедура запускается исключительно намерением, а визуализация просто помогает человеку участвовать в данном процессе на более глубоком уровне. Некоторые люди могут отказаться от визуализации и будут готовы просто поверить в то, что поток энергии снизойдет на них по их мысленной просьбе. Будьте открытыми как учитель, чтобы позволить каждому человеку выбрать то, что ему больше подходит. Не навязывайте никому единственно «правильный», по вашему мнению, вариант.
Пока человек выполняет процедуру основного лечения для себя, напомните ему, что его череп должен наполняться этим Божественным светом и что, как только он наполнится, человек должен мысленно направить свет вниз по позвоночнику, а также по всей нервной системе. Однако некоторые люди могут не чувствовать действия энергии, поэтому им нужно просто следить за ходом процедуры примерно в течение пяти минут. Поскольку Свет Вечного обладает собственным Божественным сознанием, он будет течь вниз по позвоночнику и через нервную систему самостоятельно, даже если человек недостаточно энергетически чувствителен и не может намеренно направлять энергию.
Через пять минут (или когда человек даст знак, что чувствует себя заполненным светом) скажите ему осторожно опустить руки, принять удобное положение и просто помедитировать на ощущение мира, которое вызывает Свет Вечного. Дайте ему время, чтобы насладиться этим чувством, которое углубляет его ощущение единства с Божественной силой. Через несколько минут спросите человека, хочет ли он поделиться своим опытом. Поскольку вы обучаете его работе с энергией, важно, чтобы он знал, как сформулировать свой опыт работы с энергией, поскольку отныне он будет лечить людей. Когда человек расскажет вам о своем опыте, объясните ему, как провести процедуру основного лечения для вас, чтобы он получил опыт лечения другого человека. Попросите его встать позади вас и поместить свои руки на верхнюю часть вашей головы. Затем попросите человека мысленно сформулировать намерение, чтобы Свет Вечного сошел через его руки в вашу голову. Если он захочет, то может представить водопад света, сходящего с небес через верхнюю часть его головы, через его руки к вам. Напомните ему, что визуализация ничего не решает, а просто позволяет его сознанию активнее участвовать в этом процессе.
Скажите человеку, чтобы он либо просто направлял энергию на вас в течение пяти минут, либо следил за ее действием, если он чувствителен к энергии. В последнем случае человек должен попытаться ощутить, когда ваша голова наполнится светом. Как только это произойдет, скажите ему, чтобы он мысленно попросил Свет Вечного течь вниз по вашему позвоночнику и всей вашей нервной системе. Если же человек не чувствителен к действию энергии, убедите его, что это никак не связано с его уровнем духовности и что чувствительность к энергии является кинестетическим чувством, степень выраженности которого, как и всех других чувств, может варьироваться в широких пределах. Напомните человеку, что следует просто направлять энергию на протяжении примерно пяти минут.
Что бы вы ни делали, никогда не стыдите человека, если он не способен чувствовать энергию. Я часто слышал, как наставники, принадлежащие к духовному течению нью-эйдж, говорят некоторым людям совершенно ужасные вещи, объясняя, почему те не могут чувствовать энергию. Мой собственный опыт показывает, что некоторые из самых духовных и наполненных любовью людей, с которыми я знаком, не способны чувствовать энергию Рейки, Света Вечного и другую целительную энергию. Тем не менее это глубоко духовные люди. Я также знаю людей, которые очень тонко ощущают действие энергии, но в то же время являются бесчестными личностями, склонными к манипулированию другими. Пожалуйста, не вешайте на человека ярлык бездуховности, если он нечувствителен к энергии. Духовность и чувствительность к энергии никак не связаны.
Когда лечебная процедура подойдет к концу (через пять минут или после того, как человек ощутит, что вас заполнил свет), попросите его осторожно убрать руки от вашей головы. Напомните ему, что в большинстве случаев он должен дать тому, кто принимает процедуру, время на осмысление пережитого и не задавать вопросы о его опыте. Затем попросите своего ученика задавать вопросы или поделиться собственным пониманием пережитого опыта. Уделите столько времени, сколько необходимо, чтобы обсудить опыт, а затем продолжите процесс обучения и покажите, как открыться любви: проводя эту процедуру, руки следует держать над сердцем, а не на голове. Обучение данному варианту процедуры не займет много времени, но вы можете дать человеку время, чтобы подумать о том, чувствует ли он себя иначе, чем после процедуры основного лечения. Спросите его, замечает ли он разницу между этими процедурами, и расскажите о возможности объединения двух техник лечения в одну. При этом следует держать одну руку на голове, а другую над сердцем. Расскажите также о том, что некоторых людей такая комбинированная процедура может подавлять.
Далее научите человека энергетической коррекции ситуаций и отношений. Для начала спросите его, имеются ли у него отношения или жизненная ситуация, которая может требовать энергетической коррекции. Большинство людей имеют минимум одну проблемную ситуацию или одни проблемные отношения, с которыми можно работать. Но, если по каким-то причинам человек не может назвать ни одной проблемы, научите его выполнять коррекцию отношений с одним из родителей. Эта процедура всегда открывает нечто новое.
После того как ситуация или отношения выбраны, обучите человека простому положению рук для данной процедуры. Попросите его сложить руки, сведя мизинцы и повернув ладони вверх. Поощряйте использование воображения, чтобы визуализировать отношения или ситуации так, словно они лежат в ладонях. Мне нравится образ пера, который передает идею легкости и способности к полету. Впрочем, можно использовать любой другой образ, который покажется человеку более убедительным: цветка, семени или чего-либо другого. Доверяйте своей интуиции при работе с человеком на этом уровне обучения, поскольку ему важно понять, что в каком-то смысле он действительно держит ситуацию или отношения в своих руках. Найдя подходящий образ, покажите, как направить поток Света Вечного через руки человека на тот образ, который будет непосредственно нести энергию в ситуацию или отношения, с которыми вы работаете. Если вы чувствительны к энергии, то можете ощутить ее поток, даже если он не направлен на вас. Для некоторых людей это нормально и попросту приведет к остаточному ощущению получения небольшого количества Света Вечного в качестве побочного продукта, сопровождающего присутствие во время проведения процедуры. Если это произойдет с вами, просто примите такое ощущение как бонус, который вы получаете, преподнося подарок другому человеку. Пока энергия течет, можете спросить человека, чувствует ли он ее действие или какие-то подвижки в осознании ситуации или отношений, над которыми вы работаете. Даже если человек не чувствителен к энергии, у него, скорее всего, произойдут некоторые подвижки в сознании, и ему откроется новое, более глубокое понимание отношений или ситуации. Попросите его рассказать о своем опыте, поскольку возможность поговорить об этом укрепляет веру человека в то, что энергетическая процедура оказывает на него влияние. Через пять минут (или когда человек почувствует, что область выше его рук наполнилась светом) покажите ему, как закончить процедуру: осторожно развести руки, положить их на колени или опустить по бокам.
В этот момент вы можете снова спросить человека, хочет ли он рассказать что-нибудь о своем опыте выполнения процедуры коррекции отношений или ситуации. Возможно, сейчас, когда процедура окончена, он почувствует себя комфортнее и сможет сосредоточиться на обсуждении. Позвольте этому обсуждению развернуться и всегда оценивайте опыт человека, каким бы он ни был. Даже если человек ничего не почувствовал во время процедуры, не ощутил никаких сдвигов в сознании, попросите его обращать внимание на возможные изменения, которые могут случиться в отношении этой проблемы в ближайшие дни или недели. Но никогда не намекайте, что он должен был почувствовать нечто такое, чего не почувствовал, или что он упустил нечто важное, поскольку не может чувствовать энергию. Нужно понимать, что все люди разные, поэтому наберитесь терпения и просто убедите человека в том, что подлинным подтверждением эффективности энергетической коррекции будут последующие изменения в его жизни, а не энергетические ощущения, которые он может испытывать во время выполнения процедуры.
Завершив обучение человека процедуре основного лечения для себя, для другого человека, энергетической коррекции ситуации или отношений, напомните ему о необходимости регулярного выполнения процедуры основного лечения в течение следующих сорока дней. Сорокадневный цикл дает комбинированный кумулятивный эффект, который вызывает постоянные изменения в сознании и энергетической системе человека, сдвиг, позволяющий ему легче испытывать единение с Божественной силой. Если человек не пройдет сорокадневный цикл основного лечения, не следует думать, что все потеряно, но в случае ежедневной работы его способности к взаимодействию с энергией будут развиваться быстрее и на более глубоком уровне.
На этом этапе вы также можете поделиться любой из ваших историй о том, как повлиял на вас сорокадневный цикл. Расскажите о каких-либо существенных изменениях, которые вы заметили в своей жизни. Опять же, чем более подлинные, более личные истории вы будете использовать в обучении, тем лучше для вас как для наставника, а также для вашего ученика. Кроме того, предложите ученику в течение этих сорока дней вести журнал. Это не изменяет энергетический аспект лечения, но способно помочь многим людям в усвоении опыта; журнал можно использовать также для документирования изменений, которые могут происходить в эти сорок дней, глубоко меняющих жизнь. Посвятив человека в энергетические целители и показав ему варианты процедур лечения на основном уровне, в завершение обучения спросите, имеются ли у него еще какие-нибудь вопросы. Если вопросы есть, ответьте на них так, как можете. Напомните человеку, что Свет Вечного является простой и удобной в использовании формой энергии, которая не требует глубоких знаний о чакрах, меридианах или других аспектах энергетической системы человека. Чтобы вызвать реальные изменения в жизни, достаточно даже одной процедуры основного лечения, если повторять ее ежедневно в течение сорока дней. Делайте акцент на простоте системы: в этом вся ее красота.
Последнее, что нужно сделать, прежде чем человек уйдет, – поблагодарить его за то, что он позволил вам посвятить его в энергетические целители. Если у него нет вашей контактной информации, не стесняйтесь предоставить ее. Проявленное в этот момент внимание к ученику является важной составляющей доверия, которое наставник должен испытывать по отношению к нему. Если у ученика возникнут дополнительные вопросы, он сможет прийти к вам позже. В противном случае считайте, что подлинным наставником для него будут сама энергия и Божественная сила. Знайте, что вы выполнили свою часть работы, познакомив с этим замечательным светом другого человека. Порой посвящение другого человека в энергетические целители дает вам чувство блаженной эйфории, аналогичное тому, которое вы испытываете, когда посвящают вас. Наслаждайтесь углублением своих отношений с Божественной силой, которое может произойти, когда вы становитесь проводником, передающим этот священный свет другим людям.
После того как ученик покинет комнату, в которой происходило посвящение, поблагодарите Божественную силу за возможность приобщить еще одного человека к работе с целительной энергией, а затем с благоговением погасите свечу, которую прежде зажгли. При этом помните, что свет, который вы помогли привнести в жизнь другого человека, будет светить гораздо ярче любой свечи. Оставшуюся часть дня посвятите отдыху; будьте добры к себе, поскольку, поделившись с другим человеком этим священным светом, совершили замечательное дело.
25
Обучение работе на основном уровне для групп
Обучение работе со Светом Вечного в группе не слишком отличается от индивидуального обучения, однако рекомендую приступать к обучению на групповом уровне только после того, как вы обучите нескольких людей на индивидуальном уровне и обретете уверенность в своих силах. Когда вы почувствуете, что готовы, считайте, что действительно готовы. Но знайте, что не должно быть никакой спешки; не нужно торопиться учить на уровне группы. Кроме того, некоторым наставникам может быть предпочтительнее всегда обучать только в индивидуальном порядке. Независимо от ваших предпочтений не существует варианта, который был бы лучше другого. Можно выбирать из двух вариантов, чтобы удовлетворить различные потребности как наставников, так и учеников.
Обучение в группе может проходить в очень формальной, профессиональной обстановке, например как двух– или трехчасовой семинар, разрекламированный в средствах массовой информации, или в менее формальной обстановке, такой, например, как собрание друзей или членов семьи. Но суть обучения в обоих этих вариантах одинакова. Как и в случае индивидуального занятия на основном уровне, необходимо подготовить всех учеников, попросив их перед занятием принять ванну со щепоткой морской соли. Это очистит их ауру и поможет создать благоговейное настроение на весь день. Важно также, чтобы вы как наставник тоже приняли такую ванну. Кроме того, вы должны очистить пространство, в котором состоится занятие, с помощью процедуры коррекции ситуации для этой комнаты. Можете даже воздвигнуть алтарь в комнате, если это покажется вам соответствующим моменту, или, как минимум, зажечь свечу, посвятив ее Божественной силе. Также можно подготовить чай и воду или легкие, здоровые закуски, чтобы люди, прибыв на занятие, чувствовали себя желанными гостями.
Когда ученики займут свои места в помещении, предложите каждому представить себя группе. На это следует отвести только пару минут, чтобы не отнимать лишнее время и энергию. Если кто-то слишком долго говорит о себе или переходит к теме, не имеющей отношения к занятию, постарайтесь деликатно подтолкнуть его к необходимости сосредоточиться на кратком объяснении причин, по которым он здесь оказался. Когда знакомство с учениками подойдет к концу, расскажите немного о себе, сосредоточив внимание на своем опыте работы со Светом Вечного и любой другой личной информации, которая имеет отношение к занятию. Не упоминайте ничего не относящегося к делу. Это время посвящено обучению. На нем и следует сосредоточиться в первую очередь.
Рассказав о своем опыте работы с энергией, подготовьте группу к тому, чтобы принять процедуру основного лечения Светом Вечного, которую вы собираетесь провести. В общем случае нужно постараться выполнить эту процедуру для каждого ученика индивидуально. При индивидуальном проведении каждой процедуры попросите всех присутствующих в комнате закрыть глаза и сосредоточиться на своей связи с Божественной силой. Затем, начав слева, двигайтесь по часовой стрелке вокруг группы, выполняя процедуру основного лечения для каждого человека – по одному человеку за раз. После этого попросите всех открыть глаза и коротко поделиться с группой своим опытом.
Если группа слишком велика и вы видите, что выполнение индивидуальной процедуры основного лечения может занять слишком много времени, можете использовать сокращенный вариант. Чтобы выполнить процедуру основного лечения одновременно для целой группы людей, вообразите, что ваши колени представляют голову каждого человека в комнате. Попросите всех сесть. Сядьте сами. Прежде чем начать процедуру, попросите всех присутствующих в комнате закрыть глаза и сосредоточиться на своей связи с Божественной силой. Затем опустите одну ладонь на одно колено, а другую ладонь на другое колено. Мысленно попросите энергию начать течь. По мере того как Свет Вечного будет истекать через ваши руки к вашим коленям, он также будет перетекать в голову каждого человека в комнате, заполняя его череп этим Божественным светом. Позвольте энергии течь примерно пять минут; можете добавить также любую подходящую визуализацию сверкающего белого света, нисходящего с небес, протекающего через головы людей вниз по позвоночнику и далее по всей нервной системе. Когда лечение подойдет к концу, попросите всех открыть глаза. Затем позвольте каждому кратко поделиться с группой своим опытом.
Чтобы начать обмен впечатлениями, просто объявите группе, что сейчас самое время поделиться пережитым, если кому-то захочется познакомить других со своим опытом. Объясните основные правила обмена впечатлениями, например говорить по одному. Это позволит удержать людей от перекрестного обмена впечатлениями, который может обнулить опыт тех, кто не умеет ясно выражать пережитое, особенно когда его перебивают. Напомните всем, что следует говорить просто и по существу, так как порой в подобных ситуациях беседа в группе превращается в хаос и отходит от темы. Обмен впечатлениями может длиться несколько минут, затем следует быстро перейти к посвящению в энергетические целители.
Посвящение на основном уровне можно выполнять индивидуально, посвящая одного человека из группы за раз, или в массовом порядке для всей группы. Выбирая подходящий метод, доверьтесь своей интуиции. Если группа небольшая и в ней собрались знакомые, лучше выполнить посвящение индивидуально. Для этого попросите всех присутствующих закрыть глаза. Затем начните обходить людей по кругу, подходя к одному человеку за раз. Кладите руки на верхнюю часть головы человека и передавайте ему посвящение через свое высшее «я». Посвятив одного человека, переходите к следующему. Можете сделать это с помощью молитвы посвящения, приведенной в предыдущей главе. После того как вы посвятите всех в группе, дайте людям насладиться этим моментом и погрузиться в блаженное ощущение, которое зачастую приносит обряд посвящения.
Затем, если это покажется вам уместным, перейдите к следующему этапу обучения и покажите, как выполнить процедуру основного лечения для себя. В малых группах лучше работать индивидуально, так как этот подход обеспечивает более эффективный межличностный контакт.
Однако если вы работаете с большой группой и видите, что индивидуальное выполнение процедуры посвящения приведет к тому, что некоторые люди будут беспокоиться в ожидании, то можете посвятить всех сразу. Для этого попросите присутствующих закрыть глаза. Затем сложите руки, сведя мизинцы и повернув ладони вверх. Представьте, что вы держите в руках всю группу, и шепотом произнесите следующую молитву, чтобы активировать передачу энергии, исходящей от вашего высшего «я» и адресованной всем участникам группы.
(Дуньте три раза, чтобы активировать это посвящение.)
Вы можете почувствовать, как сильный свет заполняет комнату одновременно с тем, как обновляется энергетическая система каждого человека. Дайте всем насладиться этим моментом и на несколько минут погрузиться в блаженное ощущение, которое зачастую приносит обряд посвящения. Затем, если это покажется вам уместным, перейдите к следующему этапу обучения и покажите, как выполнить процедуру основного лечения для себя.
Обучение основному лечению в группах проводится одним и тем же образом независимо от того, посвящали вы собравшихся в энергетические целители всей группой или по одному. Для начала попросите собравшихся положить руки на верхнюю часть головы и призвать поток Света Вечного сойти в нее, а затем спуститься по позвоночнику и наполнить всю нервную систему. Опишите энергию как водопад света, льющегося с небес, но подчеркните, что для того, чтобы направить ее поток, достаточно простого намерения практикующего. Кроме того, не забудьте сообщить группе, что не все смогут почувствовать действие энергии, тем не менее даже те, кто не ощущает ее поток, получат пользу от этой лечебной процедуры. Опишите действие энергии как углубление связи с Божественной силой, ощущение мира и целостности, а также успокоение разума. Напомните всем, что целью данной процедуры является получение пользы, которую она приносит, и что любые ощущения, которые будут (или не будут) возникать по ходу действия энергии, вторичны.
Следите за группой и за временем. После того как группа выполнит процедуру (примерно пять минут), попросите всех убрать руки с головы и положить их на колени или опустить по бокам. Проведите несколько минут в молчании, а затем расскажите о том, что для лучшего результата процедуру основного лечения следует выполнять ежедневно в течение сорока дней подряд и что ведение журнала в это время поможет осмыслить и задокументировать опыт. Затем предложите собравшимся поделиться впечатлениями о процедуре основного лечения.
Обсуждение не должно выходить за рамки темы. Напомните всем о том, что рассказывать следует только о своем опыте и не прерывать других, когда те говорят. В зависимости от размера группы, возможно, потребуется рассмотреть вопрос о задании временн
Завершив обмен впечатлениями, перейдите к следующему этапу и научите собравшихся выполнять процедуру основного лечения другого человека. На этой стадии разделите членов группы на пары. Если общее число участников нечетное, пригласите кого-нибудь стать вашим партнером. Теперь попросите собравшихся решить, кто из них будет первым проводить сеанс терапии, а кто – получать лечение. Затем проведите их через все этапы процедуры основного лечения, начиная с размещения рук на голове другого человека. Поощряйте учеников использовать яркую визуализацию, воображая водопад света, нисходящего с небес через их руки к голове человека, с которым они работают. Также напомните им, что главное – не визуализация, а намерение направить поток энергии, даже если они не видят и не чувствуют водопада света, о котором вы говорите.
Через несколько минут после начала процедуры спросите у учеников, проводящих терапию, появилось ли у них ощущение, что голова партнера наполнилась светом, и напомните, что, если это произошло, им следует мысленно направить световой поток вниз по позвоночнику партнера, а также по всей его нервной системе. Не дискриминируйте тех, кто не способен ощутить энергию; они должны понимать, что энергия обладает собственным интеллектом и сама сделает то, что нужно, в нужное время. Когда возникнет ощущение, что все получающие терапию наполнились светом (примерно через пять минут после начала процедуры), попросите тех, кто проводит лечение, убрать руки от головы партнера и посидеть спокойно, пока партнер в тишине впитывает целительную энергию.
Через несколько минут вы должны нарушить молчание, так как проводите обучающее занятие, а не индивидуальный сеанс лечения. Попросите собравшихся поменяться ролями со своими партнерами и повторите описанную выше процедуру – так, чтобы вторая половина группы тоже получила возможность провести основное лечение партнера. После того как оба партнера проведут и получат лечение, предложите им рассказать о своем опыте друг другу. Отведите на это около десяти минут, затем попросите нескольких человек из группы высказать свои комментарии. Добавьте собственные комментарии, относящиеся к делу, а затем перейдите к обучению собравшихся тому, как открыться любви.
Обучение данной процедуре должно занять всего несколько минут, поскольку в этом случае требуется лишь изменить положение рук и перенести их от головы к сердцу. Позвольте ученикам опробовать эту процедуру, выполнив ее на том же партнере, с которым они работали прежде. После того как все собравшиеся проведут и получат эту процедуру, вновь отведите немного времени для обмена впечатлениями между партнерами. Затем, когда обмен завершится, расскажите о возможности объединения данной процедуры с основным лечением, для чего требуется положить одну руку на голову, а другую на сердце. Однако не предлагайте ученикам испытывать этот вариант прямо на занятии, так как некоторых людей он может подавлять. Просто познакомьте их с этим эффективным вариантом, а затем перейдите к обучению процедуре коррекции ситуаций и отношений. Сначала расскажите о правильном положении рук: сложить руки, сведя мизинцы и повернув ладони вверх, как если бы вы нежно и с любовью держали в ладонях перо или цветок. Затем попросите собравшихся представить ситуацию, частью которой они являются, или отношения в их жизни, над которыми они хотели бы поработать. Дайте им знать, что под «отношениями» могут пониматься их отношения с начальником, коллегами, друзьями, членами семьи и другими людьми. Речь идет не только об интимных отношениях. Кроме того, это удобный момент, чтобы напомнить ученикам, что, посылая энергию ситуации или отношениям, они не адресуют ее непосредственно каким-либо людям.
Сделайте акцент на том, что посылать энергию напрямую человеку можно лишь с его согласия. Ученики должны твердо это уяснить, чтобы не отправлять ее всем знакомым подряд, поскольку это было бы вторжением в энергетическое пространство другого человека и нарушением его частной жизни.
Спросите, каждый ли выбрал ситуацию или отношения, с которыми хочет поработать. Если кто – то ответит «нет», можете порекомендовать ему поработать над его отношениями с одним из родителей и напомнить ему, что эта практика всегда приносит какие-нибудь открытия. Дайте ему знать, что коррекция отношений с одним из родителей с помощью Света Вечного дает более глубокие знания и понимание собственной родословной, даже если нет никаких реальных проблем, над которыми следовало бы поработать.
Убедившись, что у всех собравшихся имеется ситуации или отношения, с которыми они хотят поработать, попросите их представить, что они осторожно держат ситуацию или отношения в своих ладонях, словно перо. Затем пусть они направят поток Света Вечного к этому перу, имея в виду, что на самом деле энергия течет к той ситуации или отношениям, с которыми человек намерен работать.
Попросите собравшихся удерживать этот поток в течение пяти минут, даже если попутно будут вспоминаться глубокие проблемы. По истечении пяти минут попросите всех учеников отпустить воображаемое перо и опустить руки на колени или по бокам. Затем пригласите собравшихся обменяться впечатлениями о полученном опыте.
Если останется время после того, как вы научили группу процедуре основного лечения для себя, лечения другого человека, а также энергетической коррекции ситуаций и отношений, завершите занятия какой-нибудь энергетической игрой. Я говорю это потому, что зачастую люди с опаской относятся к освоению работы с энергией. Из-за негативного отношения к работе с энергией со стороны некоторых религий (и науки) многие со страхом относятся к самой идее, что человеческие существа могут получать доступ к Божественной энергии и тем более направлять ее на решение проблем. Помогите ученикам расслабиться, позвольте им поиграть с энергией. Эти упражнения можно выполнять только в группе, поэтому воспользуйтесь представившейся возможностью, чтобы поделиться ими с учениками.
Первое энергетическое упражнение состоит в следующем: попросите людей встать в круг – так, чтобы каждый положил руки на спину соседу слева и справа на уровне сердца. Когда руки всех людей будут находиться позади сердечной чакры соседа слева и справа, попросите всех участников группы начать излучать Свет Вечного. Групповое действие экспоненциально повышает общую мощность энергии. Вы можете почувствовать, как из вашего сердца бьет луч света, уходящий в бесконечность. Каждый раз, когда мы выполняем это упражнение с группой, публика неизбежно взрывается хохотом.
Другое упражнение, которое я рекомендую, состоит в том, чтобы выполнить процедуру коррекции отношения группы к самой себе. Зачастую это может привести к упрочению связей между людьми; иногда даже те, кто прежде не разговаривал друг с другом, вдруг начинали дружить.
Будьте изобретательны и постарайтесь придумать собственные упражнения, которыми вы захотели бы поделиться с группой, если на это останется время. Какие бы варианты вы ни придумали, не усложняйте упражнения и дайте людям понять, что игры с энергией способны помочь им непринужденно почувствовать себя в работе с ней, что в дальнейшем поможет использовать Свет Вечного в их жизни.
Всегда заканчивайте занятие словами благодарности всем собравшимся за возможность поделиться с ними этим благословенным даром. Оставьте также свою контактную информацию на случай, если у людей впоследствии возникнут вопросы. Затем, когда все ученики покинут комнату, выразите признательность Божественной силе за этот замечательный дар и благоговейно затушите свечу, зажженную прежде в ее честь.
26
Посвящение, позволяющее учить других людей
Обучение работе со Светом Вечного может приносить большую радость в вашу жизнь, но еще б
Если человек обратится к вам с желанием стать наставником данной формы энергетического целительства, вероятнее всего, он уже прошел обучение на основном уровне. Но если это не так, расспросите его об опыте работы со Светом Вечного. Спросите человека, что он узнал о себе во время сорокадневного цикла и как использовал энергию для себя и других людей. Этот опрос не имеет целью затруднить переход на обучающий уровень, тем не менее необходим некоторый отбор, позволяющий убедиться в том, что человек на самом деле прошел обучение на основном уровне.
Убедившись в том, что человек получил правильное посвящение на основном уровне, а также завершил сорокадневный цикл, договоритесь о том, когда вы сможете начать тренинг. Напомните человеку, что перед тренингом ему следует принять ванну со щепоткой морской соли для очищения ауры. Кроме того, убедитесь, что должным образом подготовили место, где будет происходить обучение; для этого незадолго до тренинга проведите процедуру энергетической коррекции ситуации для комнаты. Прежде чем прибудет ученик, зажгите свечу, посвященную Божественной силе, или даже воздвигните украшенный алтарь. Выбор за вами.
Когда придет ученик, поприветствуйте его и предложите ему воды или чая, чтобы показать себя доброжелательным наставником. Затем поделитесь собственными соображениями насчет того, что, по вашему мнению, значит быть наставником этой традиции энергетического целительства, и расскажите о своих отношениях со Светом Вечного. Говорите искренне, так как это лучший способ сообщить о том, что значит для вас обучение других людей этой форме энергетической работы. Закончив, предложите задать любые вопросы о преподавании. На некоторые из них вы не сможете дать ответ, пока не посвятите человека в наставники, но на большинство сможете ответить сразу. Отвечайте в меру своих способностей и помните: лучше признаться, что не знаете ответа на вопрос, чем сочинять какую-нибудь ахинею. Когда вопросы будут исчерпаны, перейдите к посвящению ученика в наставники.
Для этого используйте ту же молитву, которую использовали для посвящения людей на основном уровне. Эта молитва пошлет посвящение, позволяющее работать на обучающем уровне, от вашего высшего «я» высшему «я» ученика, а также переведет посвящение на физический уровень, активизировав все энергетическое поле ученика таким образом, чтобы он смог работать на обучающем уровне. Вам следует объяснить это ученику, чтобы он точно знал, что происходит во время посвящения. Кроме того, как с духовной, так и с атрибутивной точки зрения важно понять, что, собственно, является источником молитвы посвящения; также упомяните о том, что эта молитва содержится в данной книге, поскольку ученику нужно будет заучить ее наизусть, чтобы в дальнейшем посвящать других людей.
Когда вы будете готовы передать посвящение, попросите ученика сесть, если он не сел прежде. Затем встаньте за ним, осторожно положив руки на верхнюю часть его головы. Теперь произнесите молитву посвящения, чтобы активировать передачу энергии.
(Дуньте три раза, чтобы активировать это посвящение.)
Дунув третий раз, осторожно уберите руки с головы ученика. Затем в течение нескольких минут посидите спокойно, пока ученик переживает блаженное ощущение, обычно сопровождающее посвящение. Когда увидите, что ученик достаточно углубился в ощущение посвящения, начните объяснять процесс посвящения в наставники. Поделитесь с учеником молитвой для посвящения на основном и обучающем уровнях и объясните в меру своих способностей, как посвящение переходит от его высшего «я» к высшему «я» человека, которого он посвящает. Это простая часть задачи, так как молитву посвящения легко учить и произносить.
Затем предложите ученику попрактиковаться и передать посвящение вам, как если бы вы были его учеником. Позвольте ему опробовать это на основном и обучающем уровнях. На каждом уровне объясните ученику все этапы: сообщить вам о том, чтобы перед приходом вы приняли очищающую ванну с морской солью, подготовиться самостоятельно, очистить пространство с помощью энергетической процедуры и зажечь свечу, посвященную Божественной силе.
Если ученик пропустит какой-либо шаг, напомните ему о том, что он пропустил, а затем попросите продолжить. После того как вы оговорите все шаги вплоть до посвящения, предложите ученику выполнить процедуру посвящения для вас, как если бы вы были его новым учеником. И хотя вы уже получили посвящение, вероятнее всего, после каждого следующего посвящения будете ощущать эйфорию. Несмотря на то что посвящение – простая процедура, важно, чтобы ученик попрактиковался на вас и понял, как это делать на практике. Не забудьте рассказать ему о том, какие ощущения он может испытывать после посвящения, поскольку именно они подтверждают реальность передачи энергии.
Затем попросите ученика устно повторить все этапы процесса посвящения на каждом уровне, а также подготовительные шаги, предшествующие посвящению. Убедившись в том, что человек имеет четкое представление о процессе посвящения на каждом уровне, попросите его рассказать о том, что он будет говорить в ходе реального обучения других людей. Не стесняйтесь расспрашивать его и убедитесь, что он правильно все запомнил. Убедившись, что ученик знаком со всей информацией, которую он должен будет донести до своих будущих учеников, спросите, есть ли у него вопросы по поводу деятельности наставника, ведения групповых занятий или поддержки своих учеников в будущем. Постарайтесь ответить на все возникающие вопросы, а также дайте знать ученику, что он может связаться с вами, если после этого тренинга у него возникнут дополнительные вопросы или проблемы. Важно, чтобы опытный наставник всегда был готов прийти на помощь новоиспеченному преподавателю, так как новички не знают, в каких областях у них могут возникнуть проблемы, пока не начнут преподавать; именно тогда им и потребуется поддержка.
Когда вы и сам ученик поймете, что он полностью посвящен в наставники и имеет хорошую базу для самостоятельной преподавательской деятельности, поблагодарите его за то, что он выбрал в наставники вас, а также за возможность приобщить его к этому священному свету. Кроме того, убедитесь, что оставили ему свою контактную информацию на случай, если в будущем ему потребуется ваша поддержка в качестве наставника. Когда студент покинет комнату, в которой проводилось посвящение, поблагодарите Божественную силу и благоговейно затушите свечу, зажженную прежде в ее честь. Насладитесь блаженным чувством, сопровождающим посвящение другого человека в наставники, который может учить людей работать с энергией.
27
Создание изобильной жизни
Все мы имеем неотъемлемое право на изобильную жизнь. Под «изобилием» я подразумеваю обладание всем необходимым для того, чтобы быть радостным и счастливым. В некотором смысле это непростая тема, поскольку ряд религий подразумевает, что бедность является путем к Богу, а в некоторых сочинениях духовной традиции нью-эйдж, напротив, утверждается, что единственный способ быть счастливым состоит в том, чтобы иметь возможность удовлетворять все свои материальные желания. Мне кажется, что ни один из этих вариантов не является подлинным путем к Божественной силе. Свет Вечного предоставляет возможность создать изобилие, которое не ограничивается материальными желаниями, а является выражением вашего отношения к Божественной силе, позволяющей вам создать значимые отношения, обрести крепкое здоровье, получить достаточную финансовую поддержку для реализации своих жизненных целей.
Вы можете начать работать над этим духовным выражением изобилия, посвятив следующий сорокадневный цикл только этому вопросу. Ежедневно выполняйте процедуру основного лечения, как во время первого сорокадневного цикла. Ничего не меняйте в этой процедуре, так как ваша цель состоит в углублении отношений с Божественной силой. Завершив процедуру основного лечения на каждый день, выполните энергетическую коррекцию ситуации для пути изобилия в этой жизни.
Поделиться книгой: