Помоги проекту - поделись книгой:
— А я говорю — должны бояться!
— Это почему же? — поинтересовалась я.
— Потому что я не девчонка. Я парень. А когда вырасту, буду солдатом!
А нам вовсе и не страшно стало, а даже наоборот — смешно.
— Так зачем же нам бояться тебя? — сказала я. — Ты же советским солдатом будешь. А советские солдаты не разбойники, чтобы их бояться, а совсем наоборот — защитники.
Андрюшка уставился на меня и не знает, что ответить. Потом махнул рукой и убежал к ребятам.
А когда прозвенел звонок и ученики стали заходить в класс, я на всякий случай посторонилась в дверях, чтобы пропустить Андрюшу впереди себя. Кто его знает, думаю, ещё стукнет в толкучке. А он почему-то покраснел как рак и сразу пошёл к своей парте.
На уроке мы писали диктант, и я совсем забыла про Андрюшу. Сдали мы все Нине Ивановне тетрадки, и вдруг Андрюша положил мне на парту листок. Даже не обернулся. Просто руку из-за спины выставил и положил листочек. Вот он. Смотри, папа, что написал Андрюша: «Ты меня не бойся. А если тебя кто тронит, скажи мне. Тогда узнает!»
Никогда бы не подумала, что он такое напишет! Только в слове «тронет» ошибку сделал. Вместо буквы «е» поставил «и».
Но ничего. Все равно я «пятерку» бы ему поставила.
Победители
Ой, сегодня такое событие было, такое событие!.. Ладно, по порядку. Теперь за нашей школой — не пройти и не проехать. Всё кучами железа завалено. И наше железо там сложено, в самом углу, возле ограды. Конечно, у нашего класса железа немного, нам же не разрешают всякие тяжелые штуки таскать. Мы всё время вспоминали о своей трубе. Эх, если бы в тот раз привезли её да сгрузили в нашу кучу, тогда бы уж точно, думали мы, всех за пояс заткнули! Но трубу хотя и убрали с того места (Игорь ходил проверять), на школьный двор никто её не привёз. И стояла наша кучка железа самая маленькая, прямо жалкая какая-то кучка.
Сегодня после первой смены объявили торжественную линейку, и на ней должны были назвать победителей соревнования — кто больше всех собрал железного лома.
Первые, вторые и третьи классы на линейку не приглашали. Мы думали, что и нас не пригласят. Во-первых, у нас и железа-то чуть-чуть, а во-вторых, мы участвовали в сборе металлолома вне конкурса. Так Нина Ивановна нам объяснила. Это как бы вроде не по правилам. Ну, а самое главное — у нас же уроки идут. Мы во вторую смену учимся.
Только начался урок и мы вынули тетрадки, вдруг в класс быстро вошла старшая пионервожатая и что-то Нине Ивановне на ухо пошептала.
Нина Ивановна кивнула вожатой и громко скомандовала нам:
— Всем встать!.. Ребята, нас пригласили на торжественную линейку. Сейчас тихонечко, строем, пройдём в актовый зал. И пожалуйста, покажите старшеклассникам, что вы не только металлолом умеете собирать, но и отлично умеете ходить.
— Всё-таки не забыли нас, — шепнула я Игорю.
— А-а, — сморщился он. — Позориться-то! Вот если бы нашу трубу… А так ясно — последнее место.
— Не ворчи, — говорю ему. — Видишь, как все радуются.
По коридору мы шли в ногу, будто по струночке. Поднялись на третий этаж и вслед за старшей пионервожатой по одному, цепочкой, стали входить в актовый зал. А там кругом, вдоль стен, классами, стояли все старшие ученики школы.
Вожатая провела нас в середину зала, где было много свободного места. И правильно сделала: за спинами высоких учеников мы бы ничего и не увидели.
Я ещё не успела как следует всё рассмотреть, а на сцену уже поднялся директор школы.
Директор развернул лист бумаги и стал читать приказ. В приказе говорилось, что школа очень хорошо и организованно провела сбор металлолома и заняла третье место среди других школ города.
Потом директор назвал победителей соревнования — 7-й класс «А» и 8-й «Б». Ученики этих классов награждались грамотами и книгами.
А когда раздали грамоты и все книги и затихли последние аплодисменты, директор вдруг оглядел зал каким-то особенным взглядом и сказал:
— Теперь послушайте ещё одно сообщение. В сборе металлолома вне конкурса приняли участие октябрята из 2-го класса «Б»…
Я даже перестала дышать от волнения. А директор опять загадочно огляделся кругом.
— И знаете, какой результат?.. Не знаете. Так вот: по весу собранного металла октябрята заняли первое место.
— У-у-у!.. — загудели со всех сторон.
— Да-да, — громко повторил директор, — первое место! Не смотрите, что их кучка самая маленькая во дворе. К этой кучке надо прибавить вес стальной трубы, которую помогли отыскать ребятишки из этого класса. Труба оказалась отличного качества и уже пошла в дело, на прокладку газопровода.
От радости я ущипнула Игоря за руку.
— Особенно, — продолжал говорить директор, — я хочу отметить усердие и настойчивость трёх учеников из 2-го «Б». Это Наташа Будкова, Игорь Чурсин и Саша Голубев. Поаплодируем им, ребята!
Я думала, что оглохну, — так сильно хлопали кругом. А кто-то даже крикнул «ура!».
И ещё нас наградили билетами в цирк. В следующее воскресенье всем классом идём смотреть клоунов и медведей.
Солдат всегда впереди
Сегодня на третьем уроке Нина Ивановна пришла не одна, а вместе с молоденькой медсестрой в белом халате. Я ещё подумала: «Как тётя Люда, молодая». Ты же помнишь, папа, тётю Люду? Когда я лежала весной в больнице, она лекарства мне приносила.
— Ребята, — сказала Нина Ивановна, — сейчас вы пойдёте в кабинет врача и вам сделают укол.
В классе стало очень тихо, будто никто и не дышал.
— А бояться вам совсем нечего, — улыбнулась медсестра. — Самые обыкновенные уколы. Нисколько не больно, всё равно что комарик укусит.
— Ну, выходите, ребята! — распорядилась Нина Ивановна. — Стройтесь!
А строиться всё равно никто не хотел. Тогда я вспомнила, как лежала в больнице. Мне тоже уколы делали. Может быть, целых тридцать уколов. Да-да, папа, может быть, даже и сорок уколов. И ничего. А тут всего один укольчик. Фи!
Я вышла из-за парты и подошла к двери. За мной — Марина, потом Ира и Люба со своими крохотными чёлочками. А мальчишки всё сидят.
— Ай-ай, какие у нас храбрые мальчики! — И Нина Ивановна покачала головой.
И правда, мальчики трусливее девочек оказались. И командир нашей октябрятской «звёздочки» Витя Зайцев сидит, и Саша боится выходить, и Гоша, и Валера с первой парты, Игорь тоже боится. Даже Андрюша. А еще солдатом собирался быть!
Только я про Андрюшу подумала, он вскочил с места и не за Любой встал, а побежал прямо к двери.
Я не стала спорить. Раз хочет впереди меня стоять — пусть. И тогда я подумала: «Получится все-таки из Андрюши солдат». Но я ему про это не сказала, а нарочно шепнула в самое ухо, чтобы не очень нос задирал:
— А кричать не будешь?
Андрюша губы сжал и незаметно кулак мне показывает.
Но я и не подумала испугаться. Ничего он мне не сделает. Он же защитник, сам в записке так написал.
Дрессировщик
На переменке Петя стоял у окна и, как всегда, грыз яблоко. И вдруг он закричал, будто пожар увидел:
— Смотрите, какая большая собака идёт!
Все кинулись к окну. Мне даже смешно стало. Собаки никогда не видели!
Но такой собаки, какую вела мимо нашей школы тётя в кожаном пальто, и я никогда не видела. Громадная, высокая, с длиннющей белой шерстью и острой мордой.
Никто не знал, какой породы собака, но когда Гоша сказал, что с ней специально на волков охотятся, ему все поверили.
— У меня тоже собака хорошая, — сказал Гоша, когда тётя в кожаном пальто скрылась за поворотом. — Немецкая овчарка. Граф.
— Лучше бы уж сразу царем назвали! — пошутила я.
— Не смейся! Если бы у собак были цари, так, может, мой Граф и стал бы царём. Знаешь, какой умный! Все команды выполняет. Скажу ему: «Дай лапу!» — даёт. Скажу: «Ложись под кровать!» — ложится. Выпадет снег — в санки буду его запрягать. А кошек Граф не любит, жуть! Так бы на части кошку и разорвал!
— Я твоего Графа палкой бы убил, — неожиданно сказал Петя и бросил в урну огрызок яблока. — Если бы только моего Барсика тронул. Мой Барсик в сто раз лучше твоей собаки. И умней.
— Что?! — Гоша презрительно сощурил свои чёрные глаза. — Кошка умней собаки? Ха-ха! Да собаки самые умные из животных! Собаки санитарами на войне были. Танки минами подрывали. Всяких жуликов и грабителей ловят.
— И шпионов на границе, — вставил Андрюша.
— Еще слепых водят по улицам, — добавила Марина.
И я не пожалела Петю.
— Что тут, — говорю, — спорить. Просто смешно собаку с кошкой сравнивать! Я читала в книжке, что кошку ничему нельзя научить. Крыс можно дрессировать, мышей, даже блоху можно, а кошку нельзя.
— Неправда! — Петя чуть не заплакал от обиды. — Я Барсика дрессировал, и он всё умеет.
— Ну что, что он умеет? Скажи! — потребовали ребята.
— А вот, пожалуйста! Я позову: «Барсик, Барсик», и он ко мне идёт.
— Ха-ха! Вот так дрессировка!
— И ещё умеет, — не сдавался Петя. — Я бумажку на верёвочке привяжу, и он бегает за мной по комнатам.
— Потому и бегает, что дурак, — сказал Гоша. — Думает, что это не бумажка, а мышь.
И вдруг на помощь Пете пришла Нина Ивановна. Оказывается, она стояла рядом и слышала наш разговор.
— Напрасно вы обижаете Петю, — сказала Нина Ивановна. — Кошки, действительно, плохо поддаются дрессировке, но вы же знаете, какие они великолепные охотники. В хитрости, осторожности и наблюдательности они вряд ли уступят какому другому зверю.
Петя обрадовался, что учительница не дала его в обиду, и сказал:
— Вот и я объясняю им, объясняю, а они только смеются и ничего не понимают!
Экзамен
Марине сегодня устроили настоящий экзамен.
Всё началось из-за её тетрадки, где она записывает книги, которые прочитала.
В нашем классе есть ученики, которые до сих пор никак не научатся хорошо читать. Просто они ленятся читать, потому и получается у них плохо.
Из моего звена трое неважно читают: Гоша, Коля Ступин и Рита, она в нашем доме живёт, в четвёртом подъезде.
Вчера Нина Ивановна вызвала Колю рассказ читать. Так, честное слово, стыдно было слушать — на каждом слове спотыкался. Точки, запятые, тире — ничего не видит. Какое уж тут выразительное чтение!
После уроков Нина Ивановна остановила Марину в коридоре и попросила, чтобы она принесла свою тетрадь с записанными книгами. Марина еще в первом классе показывала ей эту тетрадку.
Марина, конечно, принесла. И вот сегодня, по-моему, ей было даже неудобно, когда об этой тетрадке Нина Ивановна говорила почти весь классный час.
— Ребята, — спросила она, — а кто ещё ведёт такую тетрадь, как у Марины?
Оказалось, что никто не ведёт. Я тоже не веду, но это оттого, что моя тетрадка куда-то пропала. А ведь в первом классе и ещё до школы я записывала все книги, какие прочитала. А тут, пожалуйста, хоть бы кто-нибудь, одна Марина ведёт.
— Напрасно, — сказала Нина Ивановна. — Это очень полезная тетрадь. Из неё я, например, узнала, с какого времени Марина начала читать книжки, сколько уже прочитала, а главное — какие эти книги. Как вы думаете, сколько книжек записано в Марининой тетради?
— Сорок, — сказал Гоша.
Марина только улыбнулась. Столько книг она прочитала ещё, наверное, до школы. Конечно, те книжечки были совсем тоненькие. Я сама такие читала, когда шесть лет исполнилось. Но всё равно, нельзя же их не считать. Это сейчас легче толстую книжку прочитать, чем тогда тоненькую.
После Гоши Андрюша попробовал угадать:
Поделиться книгой: