Помоги проекту - поделись книгой:
На часах было уже два ночи!
Генри захлопнул учебник и в отчаянии уронил голову на лежащие на столе руки. Дело ясное: геометрию ему утром нипочем не сдать! И этот экзамен станет уже четвертым, заваленным им: далее неотвратимо последует отчисление. А без диплома колледжа на радужных планах сделать успешную карьеру придется поставить жирный крест. Н-да, здесь уж не поможет даже всемогущий дядюшка, заместитель министра по делам потустороннего мира.
И вдруг Генри осенило, да так, что он вскочил со стула.
Ну конечно же! Нужно вызвать демона! Тем паче что прикладная магия, в отличие от остальных наук, Генри всегда давалась неплохо. Да и книг по этому предмету у него было превеликое множество. Разумеется, иметь дело со сверхъестественными силами небезопасно, но припертый к стенке Генри счел, что иной возможности блеснуть своими знаниями в области геометрии у него нет и, следовательно, игра стоит свеч.
Окончательно приняв столь смелое решение, Генри подошел к книжной полке, выбрал там самый толстый, самый старинный фолиант по черной магии и, лихорадочно перелистав страницы, отыскал нужное заклинание.
На то, чтобы сдвинуть мебель к стенам, у Генри ушло минуты полторы: еще несколько секунд — на то, чтобы начертить на полу пентаграмму, покинуть пределы которой, как известно, не в силах ни единый, даже самый злобный, демон. Полюбовавшись делом рук своих, Генри, четко проговаривая каждый звук, прочитал длиннющее заклинание, и, как только было произнесено последнее слово, послышался хлопок, пахнуло серой, и посреди комнаты материализовался здоровущий волосатый демон с единственным красным глазом навыкате во лбу.
Генри, собрав в кулак все свое мужество, начал:
— Я, понимаешь ли, несилен в геометрии…
— Оно и видно! — проревел демон и, обнажив острые, словно кинжалы клыки и пыхнув смрадным пламенем, преспокойно переступил через меловую черту шестиугольника, начертанного незадачливым Генри вместо надежной магической пентаграммы.
«Урок истории»
Урок истории и 6 «Б» был последним. Инна Ивановна отвела ребят в зал, откуда они должны были всем классом переместиться на девяносто миллионов лет назад, в мезозойскую эру, во времена, когда динозавры разгуливали по планете, как обыкновенные животные.
В зале перемещения всех проинструктировали и посадили за защитный прозрачный колпак, под который из прошлого не могла проникнуть даже мошка. Однако мальчишки знали, что из-под колпака можно и выбраться. Чтобы не попасть под силовое поле, надо было всего лишь накрыться портфелем словно зонтиком и выскочить наружу. Так и собирался проделать один из учеников — Петька Сенцов.
Учился он плохо, если не сказать хуже, но человеком был очень самолюбивым и обожал похвастать своей удалью. Правда, в школе не было ни хищников, ни разбойников, а здесь у него появилась возможность развернуться на всю катушку.
Едва класс переместился в далекое прошлое, как рядом с защитной полусферой возник полутораметровый динозавр. Пасть ящера была усеяна острыми зубами, глаза смотрели на пришельцев не мигая, а передние лапы с длинными когтями жадно хватали воздух.
— Это велоцираптор, — пояснила Инна Ивановна и ткнула в динозавра указкой. — Запишите. Обратите внимание на его когти. С таким оружием хищник легко расправляется с травоядными жертвами.
А велоцираптор знай себе скакал вокруг защитного колпака, щелкал челюстями и тыкался страшной мордой в силовое поле.
— Наверное, он думает, что это кормушка, а мы — котлеты, — сказала Таня Зуева и достала тетрадь.
— Накостылять бы ему! — небрежно бросил Сенцов и добавил: — Разве это хищник? На прошлой неделе был аллозавр. Раз в десять больше. Вот это зверюга!
— Никто никому костылять не будет, — заслышав Петьку, сказала Инна Ивановна. — Обижать зверей нельзя, даже если это тиранозавры.
Инна Ивановна продолжила урок, а Сенцов толкнул в бок своего соседа по парте Павлика, вытер нос кулаком и показал на камень, который лежал в десяти метрах от колпака под огромным древовидным папоротником.
— Спорим на три щелчка, что я выбегу и принесу вон тот камень?
— Спорим, — загорелся Панлик, но тут же испугался: — А вдруг этот автокусаптор тебя схватит?
— Видали мы таких, — хвастливо заявил Петька. Он подошел к прозрачной стенке, накрылся портфелем и выпрыгнул наружу.
За пределами полусферы Сенцову сделаюсь немножко страшно. Из пустого мезозойского леса доносились жуткие звуки. Петьке показалось, что хищники только и ждут, когда он отойдет от защитного колпака, чтобы броситься на него. Он уже хотел было вернуться, но увидел насмешливую ухмылку Павлика и решился. Бросив портфель, он стремглав бросился к камню, схватил его и в этот момент услышат боевой клич динозавра. Заметив ученика, он плотоядно щелкнул челюстями и кинулся к своей жертве. В одну секунду велоцираптор отрезал Сенцова от колпака. Времени на раздумье у Петьки не было, и с жалобным воплем он сиганул в мезозойские кусты.
Сенцову повезло. За густыми зарослями хвощей он обнаружил чью-то нору. Вход был достаточно широким, он пролез туда на четвереньках.
Динозавр опоздал на какой-то миг — щелкнул пастью перед самым входом и обиженно заревел.
А тем временем среди ребят поднялась настоящая паника. Инна Ивановна даже зашаталась от ужаса, и двум ученикам пришлось подхватить ее под руки. Девчонки оглушительно визжали и показывали пальцами на велоцираптора, мальчишки смущенно переминались с ноги на ногу.
А сам виновник переполоха заполз в нору, но скоро остановился, увидев впереди чьи-то круглые горящие глаза.
— Мамочка! — придушенно вскрикнул Петька и попятился назад. На дрожащих коленях он выполз из норы и обернулся. Хищник с его портфелем в зубах уже мчался на Сенцова на всех парах.
Петька и сам не понял, как взлетел на древовидный папоротник. Он едва успел подтянуть ноги, и незадачливый динозавр снова промахнулся. Огромные челюсти клацнули всего лишь в миллиметре от каблука.
— Папочка! — судорожно цепляясь за ветки, вскрикнул Сенцов. Но и здесь его ждал неприятный сюрприз. Взглянув вверх, в густой темной кроне Петька увидел еще одно весьма страшное существо и от ужаса едва не свалился вниз прямо в пасть велоцираптору.
Инна Ивановна быстро пришла в себя и стала действовать. Накрывшись папочкой, она выскочила из-под колпака и отважно бросилась к опушке. На бегу вырвала из земли хвощ толщиной в руку и на весь мезозойский лес завопила:
— Держись, Сенцов! Я иду на подмогу!
Динозавр от такой наглости опешил. Он растерянно посмотрел на маленькую Инну Ивановну и вновь заревел. Но его рев сразу потонул в многоголосом вопле 6 «Б» класса.
— Даешь динозавра! — закричала Танька Зуева и выскочила наружу.
— Ур-р-ра! — подхватили девчонки и все как одна последовали за ней.
— Вперед на штурм велодрицинапопинса! — гаркнул Павлик и вместе с мальчишками бросился вперед.
Такого оборота велоцираптор явно не ожидал. Получив от хрупкой учительницы несколько раз хвощиной по морде, он испуганно отпрянул и помотал головой. А когда к нему подбежала целая орава вопящих учеников, динозавр спасовал. Огромный хищник бежал с поля боя как заяц, и класс еще некоторое время с гиканьем преследовал его. Они размахивали портфелями, а девчонки так пронзительно визжали, что все живое на много километров вокруг почтительно затаилось.
Петька спустился с дерева бледный, как мел. Вначале он не мог даже говорить, а только что-то мычал. Тут выяснилось, что хищник задевал куда-то портфель Сенцова. Но искать его в таких густых зарослях не стали.
— Все марш под колпак! — поправив пальцем очки, скомандовала Инна Ивановна. — Урок продолжается…
Спустя месяц класс повели на экскурсию в палеонтологический музей. Лекция была очень интересной, а в конце экскурсовод подвела ребят к витрине, показала на окаменевший портфель и сказала:
— А вот последняя сенсационная находка палеонтологов. Она изменила наше представление о динозаврах. Портфель нашли в пещере рядом с костями велоцираптора. Быть может, эти динозавры были весьма разумными и посещали школу. Ученые распилили окаменевший портфель и обнаружили там несколько тетрадей и школьный дневник, которым около ста миллионов лет. Теперь мы знаем даже имя этого велоцираптора. Его звали Сенцов Петр. Правда, надо отметить, что динозавр Сенцов не был очень уж примерным учеником. В его окаменелом дневнике и тетрадях мы обнаружили немало двоек. Уж не благодаря ли этому, решили ученые, динозавры и вымерли в свое время?
Когда экскурсовод закончила, весь 6 «Б» корчился от смеха. Не смеялся только один мальчик. Опустив голову, красный от смущения, он медленно вышел из музея и по дороге домой дал себе твердое слово, что как придет, первый раз в жизни по-настоящему сделает уроки.
ПАТЕНТНОЕ БЮРО
В очередном выпуске Патентного бюро рассказываем о чудо-самоваре, вихревой трубе, получении энергии из природных потоков, удобном рюкзаке для грибника и других идеях наших читателей.
Экспертный совет удостоил Авторского свидетельства Анну ГАЛУШКО из города Энгельса Саратрвской области.
Почетными дипломами отмечены идеи Яна МАТВЕЕВА из деревни Романово Псковской области и Николая ШМИДТА из поселка Белоярский Саратовской области.
ЧУДО-САМОВАР
Конструкции самоваров в нашей почте встречаются нередко. Анна Галушко из города Энгельса Саратовской области предлагает свой вариант. В нем любопытно соединились обыкновенный самовар с сосудом Дьюара — так называются специальные емкости для хранения сжиженных газов. В таких емкостях для меньшей теплоотдачи стенки двойные, а между стенками — вакуум. Вот Анна и предлагает использовать подобный самовар-термос.
Стенки его для уменьшения теплопотерь, также как у Дьюара, выполнены двойными и вакуумированными.
Представьте, как было бы удобно — вскипятил самовар утром, а кипяток сохраняется до обеда!
Правда, такой чудо-самовар не так-то легко теплоизолировать. В отличие от сосуда Дьюара или термоса, где только одно отверстие — заливочная горловина, в самоваре необходима еще и сквозная топочная труба, сливное отверстие, заливная горловина. Все это не позволит соблюсти сплошность стенок, потребует сквозных выводов, а значит, и нарушит теплоизоляцию. Но и в таком виде чудо-самовар все же будет хранить кипяток значительно дольше обычного. Тем более что современные промышленные технологии позволяют легко изготавливать подобные резервуары с двойными стенками.
ЭНЕРГИЯ ИЗ ПОТОКА
Внимание редакции привлекли письма Леонида Аверина из города Волгодонска, где он предлагает интересный способ извлечения энергии из водных потоков, а проще сказать — из реки.
Его устройство имеет маховик, установленный на основании, и ленточную петлю. Один конец ленты укреплен неподвижно, за основание, а второй — подвижный. Он крепится за установленный на маховике кривошипный палец. Весь механизм погружается в речной поток. Набегающая вода заполняет петлю, лента натягивается и прокручивает маховик. Кривошипный палец проворачивается в нижнее положение и складывает ленту. А дальше работает инерция — маховик крутится, палец возвращается в верхнее положение, вновь раскрывая ленточную петлю — цикл повторяется.
Такова, судя по рисункам, суть работы предлагаемого устройства.
Толком Леонид его не описал. Но в письме он предлагает увеличивать массу маховика, длину ленты и другие конструктивные элементы для увеличения мощности. Например, в ткань ленты вмонтировать полые трубки, придающие верхней части ленты плавучесть.
Однако заметим, мнение Леонида об увеличении снимаемой мощности при увеличении длины ленты неверно. Сама длина ее играет отрицательную роль, поскольку сила трения потока о ленту тормозит вращение маховика.
Кроме того, при слишком большой длине она не будет охлопываться в достаточной мере — скорость обтекания снаружи верхней части полотнища больше, чем изнутри, а значит, будет действовать подъемная сила, препятствующая схлопыванию.
Тянущее усилие, как известно из курса физики, равно произведению скоростного напора на величину миделева сечения — площадь проекции препятствия в сечении, перпендикулярном направлению движения потока. Оттого несхлопнувшаяся петля ленты будет тянуть маховик назад.
А все это означает, что длина ленты должна быть минимальной.
Если приглядеться к рисунку, то становится ясно, что длина ее должна быть равна удвоенному радиусу ее закрепления плюс расстояние до точки неподвижного крепления.
1 — маховик; 2 — лента.
Примерно та же ситуация и с массой маховика. Леонид подчеркивает необходимость максимальной массы. Между тем масса маховика, наоборот, должна быть минимальной, обеспечивающей проворачивание системы от положения
Попробуем оценить порядок величины мощности, получаемой таким способом. Примем скорость потока воды равной 1 м/с при сечении препятствия равном 1 кв. м и радиусе вращения точки крепления ленты равном 1 м. Окружная скорость маховика не может быть больше скорости течения, и тогда маховик делает 1 оборот примерно за 12 с.
Поделиться книгой: