Помоги проекту - поделись книгой:
о) Приучение собаки к прыжкам
Приучение собаки к прыжкам вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика безотказно и четко преодолевать прыжком различные препятствия (забор, изгородь, живую изгородь, канаву, ров, траншею, ручей и т. п.).
Указанный навык необходим при практическом использовании собаки по большинству специальных служб. Он способствует хорошему физическому развитию животного, воспитывает у него смелость, ловкость и подвижность.
При отработке этого приема условными раздражителями будут команда и жест — выбрасывание правой руки вперед ладонью вниз в сторону препятствия, а безусловными — рывки поводком, естественное стремление собаки к преодолению препятствий и лакомство.
Прием отрабатывается параллельно с отработкой движения собаки вперед по команде и приучением ее к лазанию по лестнице.
Отработка приема ведется на специально оборудованной дрессировочной площадке; для закрепления и шлифовки навыка рекомендуется использовать различные естественные препятствия.
Начиная занятия, необходимо ознакомить собаку с дрессировочной площадкой и всеми расположенными на ней предметами.
Занятия можно проводить несколькими способами. Мы разберем лишь наиболее простые и удобные, широко применяемые на практике.
Наиболее часто применяется способ, при котором дрессировщик преодолевает препятствие одновременно с собакой. Для этого дрессировщик, держа собаку на коротком поводке около левой ноги, направляется к препятствию (забор высотой около 50 см или канава шириной 50–70 см) и останавливается в 5–8 м от него. Затем, подав команду, он бежит к препятствию вместе с собакой и перепрыгивает через него, увлекая за собой собаку (рис. 42). В момент прыжка подает команду. После прыжка необходимо поощрить собаку. Такие действия повторяют несколько раз, поощряя собаку после каждого четко выполненного прыжка.
В дальнейшем сам дрессировщик через препятствие уже не прыгает, он лишь побуждает собаку к самостоятельному прыжку, пробегая вместе с ней путь до препятствия. В момент, когда собака начинает совершать прыжок, дрессировщик подает команду в при казной интонации, быстро переходит на другую сторону препятствия, подходит к собаке и поощряет ее. Все эти действия также повторяют несколько раз.
Как только у собаки образуется навык и она по команде будет уверенно преодолевать препятствие, необходимо постепенно увеличивать его размеры (глухой забор — до 2 м, изгородь — до 1 м, канава — до 2 м).
Вначале собака легко преодолевает препятствия увеличенного размера, но затем, когда высота забора достигнет некоторого предела (90–120 см), появятся трудности. Дело в том, что препятствия высотой до одного метра собака преодолевает безопорным прыжком — не касаясь препятствия (рис. 43). Для преодоления более высоких препятствий (до 2 м) собаку надо обучить прыжку с зацеплением передними лапами за верх препятствия.
Делается это так. Дрессировщик находится рядом с высоким препятствием, в момент прыжка собаки он подхватывает ее и немного приподнимает вверх так, чтобы она могла зацепиться передними лапами за верхний край препятствия. Одновременно в приказной интонации подается команда. Как только собака подтянется вверх и перепрыгнет через препятствие, нужно быстро подойти и поощрить ее. Если собака откажется от прыжков через высокое препятствие или будет срываться, высоту препятствия следует снизить на виду у собаки и дать ей немного отдохнуть. Затем можно вновь послать собаку на преодоление препятствия. Нужно стремиться к тому, чтобы каждое занятие заканчивалось удачным прыжком собаки.
Второй способ состоит в следующем. Дрессировщик с собакой находится в 2–3 м от препятствия (забора высотой около 50 см или канавы шириной 50–70 см). Собака взята на удлиненный поводок и сидит у левой ноги дрессировщика. Подав команду, он перекидывает свободный конец поводка через препятствие и переходит на другую сторону препятствия. Остановившись напротив собаки в 1,5–2 м от препятствия, дрессировщик осторожно берет в правую руку удлиненный поводок и командой подзывает собаку. Одновременно с этим он немного натягивает поводок, чтобы помешать попыткам собаки обойти препятствие. В тот момент, когда собака по команде начнет движение к дрессировщику, он перед самым прыжком подает команду, а после совершения прыжка усиленно поощряет собаку. Спустя несколько минут собака вновь усаживается у левой пот дрессировщика, и все действия повторяются несколько раз.
Для отработки этого приема с успехом можно применить и другие способы. Рекомендуется, например, использовать присущую многим собакам хорошую заинтересованность в подаче предметов. Для этого нужно на виду у собаки бросить через препятствие поноску, что вызовет стремление к прыжку. Если каждый прыжок собаки через препятствие сопровождать командой, а затем, после совершения прыжка, усиленно поощрять собаку, можно добиться образования у нее необходимого навыка.
При работе со злобными, агрессивными собаками сильным раздражителем, побуждающим их к прыжку через препятствие, может являться помощник дрессировщика. В этом случае дрессировщик, взяв собаку на удлиненный поводок, подходит к препятствию, а его помощник появляется по другую сторону препятствия. Помощник возбуждает собаку и делает вид, что убегает. Дрессировщик дает возможность возбужденной собаке преследовать своего помощника и вслед за собакой тоже прыгает через препятствие.
Собак с преобладающей пищевой реакцией побуждают на преодоление препятствия, бросая через него кусок мяса пли кость на виду у собаки (предварительно их дают обнюхать собаке). Можно также использовать и метод подражания.
Как только у собаки образуется необходимая условная связь и она по команде будет совершать прыжок через препятствие, следует довести ее до степени навыка. Для этого вводят выдержку перед прыжком собаки и постепенно доводят до установленной нормы высоту и ширину препятствия.
Выдержку у собаки отрабатывают следующим образом. Дрессировщик с собакой останавливается в 2–2,5 м от препятствия. Собака сидит около левой ноги дрессировщика на удлиненном поводке (поводок опущен на землю). Дрессировщик делает шаг вправо, шаг вперед и поворачивается налево, после этого, сделав выдержку в 5–10 сек., он подает команду и сопровождает ее соответствующим жестом. Постепенно выдержку собаки перед посылом на преодоление препятствия увеличивают до двух-трех минут, добиваясь, чтобы собака не совершала прыжка до команды.
В порядке усложнения приема вводят работу собаки без поводка и пуск на преодоление препятствий с различных расстояний и под углом, причем после прыжка собака должна подходить к дрессировщику и останавливаться у его левой ноги. Этот навык можно считать образованным, если собака без поводка по первой команде (жесту) дрессировщика безотказно, смело и уверенно преодолевает безопорным прыжком в высоту любые препятствия высотой до 1 м, прыжком в длину до 2 м, прыжком с зацеплением до 1,8 м.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Постановка перед собакой непосильных задач (преодоление слишком высокого барьера или чересчур широкой канавы) без учета ее физических возможностей.
2. Посыл собаки на преодоление препятствий всегда в одной и той же последовательности. В результате у собаки образуется нежелательная связь по одной команде преодолевать несколько препятствий.
3. Несвоевременный переход дрессировщика на противоположную сторону препятствия, вызывающий задержку собаки на препятствии или обратный прыжок.
4. Проведение занятий по преодолению препятствий слишком быстро после кормления собаки, что не только тормозит отработку приема, но и может нанести большой вред здоровью собаки.
п) Приучение собаки к лазанию по лестнице
Приучение собаки к лазанию по лестнице вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика безотказно, быстро и четко преодолевать лестницы различных видов. Этот навык необходим во многих случаях практического использования собаки по специальным службам; кроме того, он дает собаке хорошее физическое развитие, вырабатывает у нее смелость, ловкость и точную координацию движений.
При отработке указанного приема условными раздражителями будут команда и жест — выбрасывание правой руки ладонью вниз в сторону лестницы, а безусловными — лакомство, воздействие поводка.
Прием отрабатывают параллельно с приучением собаки к движению вперед по команде и к преодолению препятствий.
На занятиях используют специальную лестницу, устанавливаемую на дрессировочной площадке (см. приложения). Начиная работу с собакой, необходимо предварительно ознакомить ее с лестницей (вначале собака должна преодолеть более пологую лестницу с широкими ступенями).
Отработка приема проводится следующим образом. Дрессировщик, держа собаку около левой ноги на коротком поводке, останавливается в пяти-семи шагах от лестницы. Подав команду, он вместе с собакой спокойно подходит к лестнице и начинает неторопливо подниматься по ступеням, подав предварительно команду. Обычно подъем по лестнице не труден для собаки; значительно сложнее для нее спуск, и это следует учитывать. В то время, когда собака спускается с лестницы, дрессировщик обязательно должен идти несколько впереди и увлекать собаку за собой командой. При этом необходимо внимательно следить за каждым движением собаки, чтобы в нужный момент помочь ей или предотвратить падение. После спуска собаки с лестницы рекомендуется усиленно поощрить ее, а затем повторить все действия.
В зависимости от индивидуальных особенностей собаки дрессировщик может приучать ее к лазанию по лестнице и другими методами, аналогично тому, как это делают во время приучения собаки к прыжкам, но соответственно видоизменив эти методы.
Как только собака будет уверенно преодолевать лестницу вместе с дрессировщиком, можно начать отработку самостоятельного движения собаки по лестнице. Для этого дрессировщик, держащий собаку на коротком поводке при подъеме и спуске по лестнице, вначале немного отстает от собаки, предоставляя ей возможность самостоятельно двигаться впереди его по команде. Затем, подойдя с собакой к лестнице, он останавливается в двух-трех шагах от нее, отстегивает поводок и подает команду и жест, побуждая собаку к движению по лестнице. Оставаясь на месте, он внимательно следит за поведением собаки на лестнице, изредка произнося команду и восклицание в энергичной, живой интонации. Когда собака достигнет верхней площадки лестницы, дрессировщик должен быстро перейти на другую сторону лестницы и после небольшой выдержки командой и жестом подозвать собаку. Как только она спустится с лестницы, нужно заставить ее обойти дрессировщика и остановиться у его левой ноги, а затем усиленно поощрить. Так поступают несколько раз до того момента, пока у собаки не образуется навык самостоятельно, без сопровождения дрессировщика преодолевать лестницу.
Усложняя условия отработки приема, от собаки добиваются выдержки перед пуском с лестницы, а также в различных положениях (по командам,) во время ее нахождения на верхней площадке лестницы. Одновременно надо перенести занятия на лестницу с узкими ступенями (ширина их равна ширине ступеней обычной чердачной лестницы) и более крутым утлом наклона.
Навык можно считать образованным, если собака по первой команде дрессировщика самостоятельно, безотказно и уверенно преодолевает лестницу, остается на верхней площадке до команды, а спустившись с лестницы, подходит к дрессировщику и останавливается около его левой ноги.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Пуск собаки на лестницу с опущенным коротким поводком, приводящий к задеванию поводка и сильным рывкам, а иногда и к падению собаки.
2. Проведение первичных занятий на лестнице с узкими ступенями, что затрудняет и задерживает образование навыка.
3. Применение сильных принуждений (сильные рывки поводком, удары), что вызывает у собаки боязнь лестницы и приводит к ее отказу от работы.
4. Несвоевременный Переход дрессировщика к противоположному концу лестницы. В результате собака может самовольно возвратиться обратно или спуститься вперед без разрешающей команды.
р) Приучение собаки к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым раздражителям
Приучение собаки к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым раздражителям вырабатывает у нее стойкий навык безразличного (без заметного проявления реакций) отношения к таким раздражителям. Этот навык необходим для использования служебных собак по некоторым видам специальной службы. Команд или жестов в данном приеме не установлено.
Приучение собаки к сильным звуковым раздражителям лучше начинать еще в щенячьем возрасте, примерно в 5–6 месяцев. Делается это обычно во время прогулок. Время для прогулок следует выбирать так, чтобы сила раздражителей нарастала постепенно.
Отработку приема со взрослой собакой начинают после установления прочного контакта дрессировщика с собакой и проводят параллельно всему общему курсу дрессировки.
Как правило, приучение рекомендуется начинать но время кормления собаки. С этой целью помощник дрессировщика удаляется на 150–200 м и в тот момент, когда дрессировщик начинает кормить собаку, производит несколько выстрелов холостыми патронами из винтовки (выстрелы из стартового пистолета можно производить на расстоянии 30–50 м). Если собака, услышав выстрелы, будет проявлять беспокойство, то дрессировщик должен успокоить, огладить и отвлечь ее. Так как выстрелы звучат редко, доносятся издалека, а вскоре и совсем прекращаются, собака быстро успокаивается и постепенно привыкает к ним. После этого расстояние, с которого происходит стрельба, сокращают.
В дальнейшем стрельбу производят и во время занятий с собакой. Происходит это следующим образом. Дрессировщик выгуливает собаку на удлиненном поводке и наблюдает за ее поведением. В это время в 150–200 м раздаются редкие выстрелы из винтовки. Если собака не проявит особой боязни, то дрессировщик, продолжая выгуливание, постепенно приближается с ней к месту, откуда производятся выстрелы (до 50 м), и приступает к повторению отработанных приемов дрессировки.
Некоторые собаки, услышав выстрелы, стараются спрятаться, рвутся с поводка, прижимаются к земле. Приучение таких собак к выстрелам надо начинать с более слабых звуковых раздражителей (выстрел из стартового пистолета, малокалиберной винтовки, пистолета).
Иногда встречаются собаки, агрессивно реагирующие на выстрел: они бросаются в сторону выстрела, пытаются напасть на стреляющего. Такие нежелательные действия необходимо затормозить применением запрещающей команды и рывком поводка.
Со временем обстановку занятий следует усложнять. С этой целью, кроме выстрелов, рекомендуется вводить взрывы взрывпакетов. Выстрелы и взрывы постепенно приближают к собаке, а затем производят вблизи нее.
Каждый раз в момент выстрела и взрыва необходимо оглаживать собаку и давать ей лакомство. После многократного повторения указанных действий у собаки вырабатывается отношение к выстрелам и взрывам.
С целью закрепления навыка у собаки выстрелы рекомендуется практиковать в различных условиях (одиночные, групповые, в присутствии дрессировщика и без него). Затем стреляет и сам дрессировщик, при этом собака должна находиться около него и не менять принятого положения (лежать, сидеть, стоять). В таком же порядке следует приучать собаку и к другим сильным звуковым раздражителям (шуму моторов низко летящего самолета, движению танка и т. п.).
Навык можно считать образованным, если собака спокойно и безбоязненно ведет себя при выстрелах и взрывах, происходящих в 20 м от нее, и при стрельбе самого дрессировщика, не изменяя при этом принятого по команде положения.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Проведение первых занятий на слишком близком расстоянии от места выстрела. В результате собака начинает бояться выстрела.
2. Резкие рывки поводком, окрики или удары во время стрельбы, вызывающие у собаки боязнь выстрелов.
3. Ведение слишком продолжительной или частой стрельбы, перенапрягающей нервную систему собаки и приводящей к нервному срыву у собаки.
4. Подзыв собаки к себе после выстрела вместо подхода к ней.
с) Приучение собаки не брать корм из рук посторонних и с земли
Приучение собаки не брать корм из рук посторонних и с земли вырабатывает у нее стойкий навык отказа от корма, даваемого с рук посторонними людьми, а также от подброшенного или найденного на земле корма не только в присутствии дрессировщика, но и без него.
Этот навык необходим для того, чтобы предохранить собаку от возможных попыток отравления, а также для того, чтобы она не отвлекалась на пищу во время несения службы (караульная служба, обыск местности, работа по следу и т. п.). Попутно при отработке указанного приема у собаки образуются элементы недоверчивого отношения к посторонним людям, что также весьма важно для многих специальных служб.
При отработке приема в качестве условного раздражителя применяется команда, являющаяся сигналом для прекращения любых нежелательных действий собаки. Специальной же команды, которая заставляла бы собаку отказываться от корма, нет. В качестве безусловных раздражителей применяются рывок поводком, удар хлыстом (жгутом или прутом), воздействие строгого ошейника, удар электротока.
Отработку приема следует вводить в конце общего курса дрессировки (во всяком случае, после полной отработки приема прекращения нежелательных действий собаки). Закрепляют и шлифуют этот прием на протяжении всего периода дрессировки с учетом тех или иных особенностей специальной службы собаки.
Прием отрабатывается следующим образом. Первые занятия начинают через три-четыре часа после кормления собаки, т. е. тогда, когда она еще не ощущает голода. Вначале приучают собаку не брать корм из рук посторонних людей. С этой целью дрессировщик приходит в район занятий, держа собаку на коротком поводке (если известно, что у собаки преобладает пищевая реакция, то необходимо захватить с собой хлыст и строгий ошейник). В районе занятий из-за укрытия появляется помощник (его меняют на каждом занятии) и направляется к собаке. В одной руке помощник держит кусок мяса, в другой — спрятанный за спину хлыст (жгут или гибкий прут). Подойдя к дрессировщику с собакой, он ласково называет кличку собаки и протягивает к ней руку с куском мяса. Если собака, привлеченная видом и запахом мяса, тянется к нему и попытается взять, то помощник в это время ударяет собаку по морде рукой, в которой держит мясо.
Одновременно дрессировщик в резкой и строгой интонации подает команду и делает резкий рывок поводком. После этого помощник уходит за укрытие, а через некоторое время появляется вновь, подходит к собаке и протягивает ей мясо. Если собака опять попытается взять мясо, то помощник снова наносит ей удар по морде и одновременно другой рукой напоет удар хлыстом по передней части корпуса. Дрессировщик в это же время подает резкую команду, делает рывок поводком, иногда наносят удар хлыстом по крупу собаки. На собак с сильно развитой пищевой реакцией необходимо надевать строгий ошейник и наносить им более сильные удары хлыстом. В результате собака станет недоверчивой и перестанет брать любой корм из рук посторонних людей.
Упражнение проделывают несколько раз, постоянно меняя помощников. Характер движения помощника к собаке также необходимо разнообразить. Помощник должен то подкрадываться, то спокойно подходить к собаке, то подбегать к ней. В качестве корма рекомендуется поочередно использовать мясо, хлеб, колбасу и т. п. Место занятий рекомендуется менять (по возможности) почти каждый раз.
В дальнейшем помощник, подойдя к собаке, не предлагает корма из рук, а бросает его перед собакой так, чтобы она могла схватить корм. Если собака попытается схватить подброшенный корм, то помощник и дрессировщик воздействуют на нее так, как было указано выше. После этого помощник подходит к собаке, бросает ей мясо, а сам тотчас уходит. При попытке собаки взять мясо в отсутствие помощника дрессировщик подает резкую команду, делает рывок поводком, а при необходимости наносит собаке удар хлыстом и воздействует на нее с помощью строгого ошейника. Затем должна последовать небольшая выдержка. Если собака не попытается взять мясо, то дрессировщик усиленно поощряет ее.
После этого отрабатывается подбрасывание корма собаке в отсутствие дрессировщика. Во время этих упражнений дрессировщик привязывает собаку, постепенно все дальше и дальше отходит от нее и, наконец, совсем скрывается из поля зрения собаки, но продолжает внимательно наблюдать за ее поведением. Если собака попытается взять корм, то сейчас же должна последовать резкая команда. В тех случаях, когда воздействие этой команды окажется недостаточным, рекомендуется использовать воздействие удлиненного поводка, прикрепленного к строгому ошейнику.
Затем собаку начинают приучать к отказу от найденного на земле корма. С этой целью помощник по указанию дрессировщика раскладывает на определенном участке куски различного корма. Дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, приходит на этот участок и, подав команду, внимательно наблюдает за ее поведением. При попытках собаки взять корм дрессировщик резко подает команду и делает рывок поводком (при необходимости поводок прикрепляют к строгому ошейнику). Как только собака успокоится, все это нужно повторить в другом месте. Затем все действия повторяют с собакой, взятой на удлиненный поводок. После ряда таких повторных упражнений у собаки образуется навык отказа от найденной на земле пищи. В заключение это же упражнение проделывают, пуская собаку без поводка и управляя ею только с помощью команд.
Если использование указанных выше методов не дало результата и не позволило приучить собаку к отказу от поедания корма, найденного на земле, то рекомендуется применить более сильный раздражитель — электрический ток (этот же раздражитель является основой для работы с собакой в процессе закрепления и шлифовки навыка). Для этого выбирают хорошо просматриваемый участок местности, раскладывают на нем куски различного корма и соединяют их тонким изолированным, хорошо замаскированным проводом (заземленный индуктор находится в укрытии, из которого хорошо виден участок). В настоящее время вместо индуктора широко применяют другие приборы, являющиеся источниками переменного тока низкого напряжения, но принцип их использования тот же.
Придя на этот участок со своей собакой, дрессировщик подает команду и начинает двигаться но участку. Собаку он вначале держит на поводке, а затем спускает ее с поводка. Если собака, найдя кусок корма, пытается взять его, то помощник, внимательно наблюдающий за ее поведением из укрытия, несколько раз быстро и резко поворачивает ручку индуктора. Прикоснувшись к корму, собака тем самым замыкает путь электротока, выработанного индуктором, и получает электрический удар, который заставляет ее бросить корм (рис. 44). Если собака опять попытается взять корм с земли, то помощник вновь включает ток индуктора и несколько усиливает напряжение, ускоряя вращение ручки индуктора. Такие упражнения нужно повторять в различных местах, применяя разнообразный по виду, запаху и вкусу корм.
Указанный метод дает хорошие результаты только при умелом его применении. Неумелое использование электротока может нанести вред собаке и даже вызвать ее гибель.
Несколько сложнее работать этим методом зимой, так как снег является полупроводником электротока. В зимних условиях приходится пользоваться двухпроводными линиями изолированного провода, идущего от индуктора. Один провод маскируют — и подводят к корму, другой — к проволоке блок-поста, откуда ток через цепь и плотно надетый строгий ошейник попадает на собаку.
Кроме того, с успехом можно применить специальную рогульку (рис. 45), на которую одновременно надевают два небольших кусочка мяса. Рогульку вместе с проводом тщательно маскируют снегом, чтобы на поверхности были (видны лишь кусочки мяса. Пытаясь взять эти кусочки одновременно (зазор между ними очень мал), собака прикоснется к ним мордой и этим самым замкнет путь электрического тока, В остальном использование индуктора зимой остается таким же, как обычно.
Прием можно считать отработанным, если у собаки, находящейся на поводке или без него, образовался стойкий навык постоянного отказа от любого корма, даваемого посторонними лицами с рук, подброшенного или найденного ею на земле как в присутствии дрессировщика, так и в его отсутствие.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Отработка приема с голодной собакой, что усложняет и удлиняет процесс образования у нее необходимого навыка.
2. Неумелое пользование индуктором и в результате подача слишком слабого или чересчур сильного тока.
3. Плохая маскировка проводов в случае использования индуктора, что может привести к образованию нежелательной связи у собаки: не брать корм только тогда, когда видны провода.
4. Отсутствие систематической смены помощников, видов корма и места занятия. В результате у собаки могут образоваться различные нежелательные связи.
т) Приучение собаки к подаче голоса по команде
Приучение собаки к подаче голоса по команде вырабатывает у нее стойкий навык: безотказно и быстро подавать голос (лаять) по команде или жесту дрессировщика.
Этот навык необходим для многих специальных служб (оповещение лаем о приближении постороннего в караульной службе, обнаружении укрывшегося человека, тяжелых и подвешенных вещей в розыскной службе и т. п.).
При отработке приема условными раздражителями являются команда и жест — покачивание в стороны согнутой в локте правой рукой, поднятой ладонью вперед до уровня головы (рис. 46). Безусловными раздражителями могут быть в зависимости от способа лакомство, поноска, помощник дрессировщика и др. К занятиям лучше приступать в конце отработки общего курса дрессировки.
Собаку можно приучать к подаче голоса по команде несколькими способами; на лакомство (для собак с преобладающей пищевой реакцией), на поноску (для собак, особо заинтересованных в аппортировке), на дразнящего помощника (для злобных собак), на дрессировщика, уходящего от привязанной собаки, методом подражания и др.
Наиболее часто применяется приучение собаки к подаче голоса по команде при помощи лакомства. В этом случае поступают так. Посадив перед собой собаку, дрессировщик наступает ногой на опущенный на землю короткий поводок (чтобы собака не могла подпрыгивать). Взяв в правую руку лакомство, он двигает руку с лакомством перед собакой, возбуждая ее, и одновременно подает команду. Лакомство возбуждает собаку, но поводок не дает ей дотянуться до лакомства, и возбуждение собаки проявляется в форме лая. Как только собака залает, нужно немедленно отдать лакомство и поощрить ее. Следует помнить, что движение руки с лакомством должно сразу же походить на жест, тогда у собаки быстро образуется связь подачи голоса на жест. После ряда сочетаний команды и жеста с видом и запахом лакомства у собаки выработается навык подавать голос по команде и жесту.
У собак, в аппортировке предметов, можно образовать навык, используя поноску. В этом случае, возбудив собаку видом поноски, ее кладут так (на забор, на дерево), чтобы собака видела, но взять поноску не могла. Подав команду, дрессировщик побуждает собаку взять поноску. Собака не может достать ее, возбуждается и начинает лаять. В это время несколько раз подается команда. Затем дрессировщик достает поноску, отдает ее собаке и поощряет ее.
Поделиться книгой: