Помоги проекту - поделись книгой:
Таблица 5.4
Таблица 5.5
Таблица 5.6
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
1. Прочитайте словосочетания приведенные ниже.
– социальный пакет; жизненная энергия; попасть в просак; прямая линия; информационные потребности; держаться просто; комментируя информацию; полезная находка; стертые формы; степень тяжести; среди тех, кто; в зависимости от температуры; активировать внимание; чтобы; ибо то, что; верующий прихожанин; поразить воображение; интернет-ресурс; модифицированный продукт; тогда как; это лишь; хорошо известно; как правило; внутренний рынок; несколько лет; иначе весь; в целом; за счет; наладить экспорт; лучший продукт; идти напролом; что если бы; вот так, как; в данный момент; с любовью к ближним; по велению разума, отсутствие разума.
2. Время, потраченное на чтение словосочетаний вслух не должно превышать пятнадцать секунд.
3. Время, потраченное на чтение словосочетаний про себя не должно превышать пятнадцать секунд.
4. Необычные словосочетания выпишите в специальную тетрадку.
Зафиксируйте в тетрадке время, потраченное на выполнение данного упражнения
1. Медленно прочтите предложенный ниже текст.
2457 знака 342 слова
Отклонением расположения поверхности или профиля называют отклонение от его номинального расположения. Количественно отклонения расположения оценивают в соответствии с определениями, приведенными ниже. При оценке отклонений расположения отклонения формы рассматриваемых поверхностей или профилей и базовых элементов (обобщенный термин, под которым понимают поверхность, линию или точку) должны быть исключены из рассмотрения. При этом реальные поверхности или профили заменяют прилегающими, а за оси, плоскости симметрии и центры реальных поверхностей или профилей принимают оси, плоскости симметрии и центры прилегающих элементов.
Рассмотрим примеры отклонения расположения поверхностей. Отклонение от параллельности плоскостей – разность наибольшего и наименьшего расстояний между прилегающими плоскостями в пределах нормируемого участка. Полем допуска параллельности плоскостей называют область в пространстве, ограниченную двумя параллельными плоскостями, отстоящими одна от другой на расстоянии, равном допуску параллельности, и параллельными базе. Отклонение от параллельности осей или прямых в пространстве – геометрическая сумма отклонений от параллельности проекций осей или прямых в двух взаимно перпендикулярных плоскостях; одна из этих плоскостей является общей плоскостью осей, то есть плоскостью, проходящей через одну (базовую) ось и точку другой оси. Отклонение от параллельности осей или прямых в общей плоскости – отклонение от параллельности проекций осей или прямых на их общую плоскость. Перекос осей или прямых – отклонение от параллельности проекций осей или прямых на плоскость, перпендикулярную к общей плоскости осей и проходящую через одну из осей (базовую). Поле допуска параллельности осей или прямых в пространстве – это область в пространстве, ограниченная прямоугольным параллелепипедом, стороны которого равны соответственно допуску параллельности осей или прямых в общей плоскости и допуску перекоса осей, а боковые грани параллельны базовой оси и соответственно параллельны и перпендикулярны общей плоскости осей. Поле допуска можно представить также цилиндром; диаметр которого равен допуску параллельности, а ось параллельна базовой оси.
Отклонение от соосности, относительно общей оси – это наибольшее расстояние между осью рассматриваемой поверхности вращения и общей осью двух или нескольких поверхностей вращения на длине нормируемого участка. Допуск соосности в диаметральном выражении равен удвоенному наибольшему допускаемому значению отклонения от соосности, а в радиусном выражении – наибольшему допускаемому значению этого отклонения. Поле допуска соосности – область в пространстве, ограниченная цилиндром, диаметр которого равен допуску соосности в диаметральном выражении или удвоенному допуску соосности в радиусном выражении, а ось совпадает с базовой осью.
2. Проработайте новые и незнакомые слова и словосочетания, преобразовывая их в зрительные образы.
3. Прочтите данный требуемое вам количество раз, чтобы время чтения не превышало восемьдесят пять секунд.
4. Прочитайте текст только одними глазами.
5. Время, требуемое вам для прочтения данного текста глазами, не должно превышать сорок пять секунд.
6. Если ваш результат окажется немного хуже, отдохните и еще раз попробуйте прочитать текст одними глазами.
7. Если результат будет положительным, переходите к следующему упражнению.
8. Запишите достигнутый результат в специальную тетрадку.
1. Вспомните цитаты из второго упражнения.
2. Запишите их по памяти.
3. Сформулируйте несколько определений из приведенного выше текста. Сравните определения, сделанные вами, с оригиналом.Комплекс 3
Упражнение 1
1. Повторите по памяти цитаты, приведенные в предыдущем комплексе упражнений.
2. Запишите их по памяти.
Упражнение 2
1. Запомните приведенные ниже цитаты
– «Муж – это человек, который всегда забывает твой день рождения и никогда не упустит случая назвать твой возраст». (Мерилин Монро)
– «Я останусь до тех пор, пока не устану. А пока Британия во мне нуждается, я никогда не устану.» (Маргарет Тэтчер)
– «Президент имеет право обратиться за советом к любому, кто может дать ему хороший совет. Даже к родственникам». (Хилари Клинтон)
2. Запишите цитаты по памяти.
Упражнение 3
1. Посмотрите на слова, написанные в таблице.
2. Зафиксируйте взгляд на среднем столбце таблицы.
3. Периферическим зрением прочтите два боковых столбца.
4. Удерживайте устойчивое положение глаз на среднем столбце, не разрешайте ему блуждать по всей таблице.
5. Не расстраивайтесь, если не получится с первого раза. Для этого надо тренироваться.
Таблица 3.1
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 3.2
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 3.3
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 3.4
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 3.4
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 3.5
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 3.6
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Результаты запишите в специальную тетрадку.
1. Закройте глаза.
2. Представьте себе слово «ОСЕНЬ».
3. Максимально приблизьте слово «ОСЕНЬ» к себе.
4. Удалите слово «ОСЕНЬ» от себя так, чтобы оно превратилось в маленькую точку.
5. Сместите вправо, влево. Если не получается, то посмотрите на графическое изображение буквы.
6. Выполните пункты 1–5 упражнения для всех приведенных всех слов (-МОТОР-, -ДИВАН-, -КАЧАН-, -БЕЛЫЙ-, -ВЕСНА-, -ТЕПЛО-, -ПОВОД-, -АРМИЯ-, -КАБАН-, – СВЯЗЬ-, -МЕСЯЦ-.
7. При необходимости помещайте слова в квадрат.
8. На каждое слово затрачивайте не более десяти секунд.
9. Упражнение выполняйте спокойно, не торопясь.
10. Учитесь управлять зрительными образами.
1. Прочтите слова, записанные в таблице вслух медленно и разборчиво.
2. Прочтите повторно слова как можно быстро и без проговаривания.
3. Постарайтесь, чтобы время, потраченное на чтение слов из одной таблицы не превышало семь-восемь секунд.
Таблица 5.1Таблица 5.2
Таблица 5.3
Таблица 5.4
Таблица 5.5
1. Прочитать слова из таблиц только один раз.
2. Время, затраченное на чтение слов из одной таблицы, не должно превышать восемь секунд.
3. Если ваше время не укладывается в девять секунд, не расстраивайтесь. Повторите еще раз упражнение пять.
4. Засеките время и найдите к каждой таблице слова, обозначающие
Таблица 6.1Таблица 6.2 мебель: время____сек
Таблица 6.3 вода: время____сек
Таблица 6.4 пора года: время____сек
1. Закройте глаза.
2. Представьте себе слово «КАПЛЯ».
3. Максимально приблизьте слово «КАПЛЯ» к себе.
4. Удалите слово «КАПЛЯ» от себя так, чтобы оно превратилось в маленькую точку.
5. Сместите вправо, влево. Если не получается, то посмотрите на графическое изображение буквы.
6. Выполните пункты 1–5 упражнения для всех приведенных всех слогов (-ЗАВОД-, -КОГДА-, -КРОМЕ-, -НОВЫЙ-, -МЫСЛЬ-, -УЛИЦА-, -СРЕДА-, -ЧЕРЕЗ-, -ВОЛНА-, – УСПЕХ-, -ЖАЛКО-., -БОМБА-.
7. При необходимости помещайте слова в квадрат.
8. На каждое слово затрачивайте не более десяти секунд.
9. Упражнение выполняйте спокойно, не торопясь.
10. Учитесь управлять зрительными образами.
1. В этом упражнении указаны более трудные слова.
2. Прочтите их медленно и вдумчиво.
3. Вызовите зрительные образы особенно трудных слов.
4. Прочтите слова вслух. Время, затраченное на чтение слов из каждой таблицы, не должно превышать десять секунд.
Таблица 8.1Таблица 8.2
Таблица 8.3
Таблица 8.4
Таблица 8.5
Таблица 8.6
1. Прочитайте словосочетания приведенные ниже.
– эмоциоальный подъем; жизненный ритм; возвышенным образом; различие привычек; мелочная тирания; совместная жизнь; брачный корабль; заполнить жизнь; политические взгляды; политическая ориентация; театральная жизнь; различные интересы; взаимная терпимость; задрожал от страха; сближение взглядов; религиозные убеждения; безутешный любовник; переплетение интересов; сплетение вымыслов; удаляться от цели; безутешный любовник; особое удовольствие; дельный совет; неопровержимый довод; откладывать жизнь; другая притча; задрожал от страха; драматическое положение; крайне неучтивым; пустяковая операция; назначение режима; торжественная обстановка; источник любви; пламенная страсть; в поисках утраченного; пышно представляли; подвергался преследованиям; нежные признания.
2. Время, потраченное на чтение словосочетаний вслух не должно превышать пятнадцать секунд.
3. Время, потраченное на чтение словосочетаний про себя не должно превышать тринадцать секунд.
4. Необычные словосочетания выпишите в специальную тетрадку.
5. Зафиксируйте в тетрадке время, потраченное на выполнение данного упражнения
1. Медленно прочитайте текст.
3785 знака 623 слова
«К счастью для господина де Реналя и его репутации правителя города, городской бульвар, расположенный на склоне холма, на высоте сотни футов над Ду, понадобилось обнести громадной подпорной стеной. Отсюда благодаря на редкость удачному местоположению открывается один из самых живописных видов Франции. Но каждую весну бульвар размывало дождями, дорожки превращались в сплошные рытвины, и он становился совершенно непригодным для прогулок. Это неудобство, ощущаемое всеми, поставило господина де Реналя в счастливую необходимость увековечить своё правление сооружением каменной стены в двадцать футов вышины и тридцать – сорок туазов длины.
Парапет этой стены, ради которой господину де Реналю пришлось трижды совершить путешествие в Париж, ибо предпоследний министр внутренних дел объявил себя смертельным врагом верьерского бульвара, – парапет этот ныне возвышается примерно на четыре фута над землёй. И, словно бросая вызов всем министрам, бывшим и нынешним, его сейчас украшают гранитными плитами.
Сколько раз, погружённый в воспоминания о балах недавно покинутого Парижа, опёршись грудью на эти громадные каменные плиты прекрасного серого цвета, чуть отливающего голубизной, я блуждал взором по долине Ду. Вдали, на левом берегу, вьются пять-шесть лощин, в глубине которых глаз отчётливо различает струящиеся ручьи. Они бегут вниз, там и сям срываются водопадами и, наконец, низвергаются в Ду. Солнце в наших горах печёт жарко, а когда оно стоит прямо над головой, путешественник, замечтавшийся на этой террасе, защищён тенью великолепных платанов. Благодаря наносной земле они растут быстро, и их роскошная зелень отливает синевой, ибо господин мэр распорядился навалить землю вдоль всей своей громадной подпорной стены; несмотря на сопротивление муниципального совета, он расширил бульвар примерно на шесть футов (за что я его хвалю, хоть он и ультрароялист, а я либерал), и вот почему сия терраса, по его мнению, а также по мнению г-на Вально, благоденствующего директора верьерского дома призрения, ничуть не уступает Сен-Жерменской террасе в Лэ.
Что до меня, то я могу посетовать только на один недостаток Аллеи Верности – официальное это название можно прочесть в пятнадцати или двадцати местах на мраморных досках, за которые г-на де Реналя пожаловали ещё одним крестом, – на мой взгляд, недостаток Аллеи Верности – это варварски изуродованные могучие платаны: их по приказанию начальства стригут и карнают немилосердно. Вместо того, чтобы уподобляться своими круглыми, приплюснутыми кронами самым невзрачным огородным овощам, они могли бы свободно приобрести те великолепные формы, которые видишь у их собратьев в Англии. Но воля господина мэра нерушима, и дважды в год все деревья, принадлежащие общине, подвергаются безжалостной ампутации. Местные либералы поговаривают, – впрочем, это, конечно, преувеличение, – будто рука городского садовника сделалась значительно более суровой с тех пор, как господин викарий Малон завёл обычай присваивать себе плоды этой стрижки.
Сей юный священнослужитель был прислан из Безансона несколько лет тому назад для наблюдения за аббатом Шеланом и ещё несколькими кюре в окрестностях. Старый полковой лекарь, участник итальянской кампании, удалившийся на покой в Верьер и бывший при жизни, по словам мэра, сразу и якобинцем и бонапартистом, как-то раз осмелился попенять мэру на это систематическое уродование прекрасных деревьев.
– Я люблю тень, – отвечал г-н де Реналь с тем оттенком высокомерия в голосе, какой допустим при разговоре с полковым лекарем, кавалером ордена Почётного легиона, – я люблю тень и велю подстригать мои деревья, чтобы они давали тень. И я не знаю, на что ещё годятся деревья, если они не могут, как, например, полезный орех, приносить доход.
Вот оно, великое слово, которое всё решает в Верьере: приносить доход; к этому, и только к этому сводятся неизменно мысли более чем трёх четвертей всего населения.
Приносить доход – вот довод, который управляет всем в этом городке, показавшемся вам столь красивым. Чужестранец, очутившийся здесь, пленённый красотой прохладных, глубоких долин, опоясывающих городок, воображает сперва, что здешние обитатели весьма восприимчивы к красоте; они без конца твердят о красоте своего края; нельзя отрицать, что они очень ценят её, ибо она-то и привлекает чужестранцев, чьи деньги обогащают содержателей гостиниц, а это, в свою очередь, в силу действующих законов о городских пошлинах приносит доход городу».
2. Проработайте новые и незнакомые слова и словосочетания, преобразовывая их в зрительные образы.
3. Прочтите данный требуемое вам количество раз, чтобы время чтения не превышало сто шестьдесят секунд.
4. Прочитайте текст только одними глазами.
5. Время, требуемое вам для прочтения данного текста глазами, не должно превышать восемьдесят секунд.
6. Если ваш результат окажется немного хуже, отдохните и еще раз попробуйте прочитать текст одними глазами.
7. Если результат будет положительным, переходите к следующему упражнению.
8. Запишите достигнутый результат в специальную тетрадку.
1. Еще раз прочитайте весь текст.
2. Дайте оглавление каждому абзацу.
3. Выпишите запомнившиеся вам мысли. Сравните их с мыслями автора
1. Вспомните и запишите по памяти цитаты из второго упражнения.
2. Запишите по памяти понравившиеся словосочетания из текста.
1. Возьмите любую художественную книгу.
2. Выделите себе текст объемом в 470 слов.
3. Подчеркните особо трудные словосочетания, проработайте их.
4. Засеките время и прочтите текст про себя. Время не должно превышать одну минуту.
5. Зафиксируйте результат в специальной тетрадке.Главное, не останавливаться на достигнутом, а постоянно практиковаться и тренироваться. С увеличивающейся скоростью вы сможете прочитать книг все больше и больше. У вас сформируется прочная потребность в чтении. Сделайте чтение романов, журналов и научной литературы частью вашей жизни такой же необходимой вам, как воздух, как сон и др. Ведь чтение приносит разнообразие в жизнь, оно дает радость и является одним из самых доступных удовольствий в жизни человека.
Основные правила скорочтения Упражнения
Поделиться книгой: