Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил

Посмотрите на табличку. Узнаете свои слова?

В этих ваших привычных фразах, которые вы повторяете день за днем, общаясь со своим ребенком, содержится особенная информация, скрытые послания. Но именно благодаря им у ребенка формируется представление о самом себе, о других людях и окружающем его мире.

Прочувствуйте то, что чувствует ваш ребенок, когда он их слышит. Вряд ли это приятно, так ведь? Со временем такие советы и предостережения могут поселить в душе ребенка чувство тревоги или вины.

Поэтому давайте и мыслить, и говорить позитивно и приучать к этому своих детей.

Взгляните на третью колонку. Вот они, правильные слова! Вы часто или всегда их используете при общении со своим малышом? Тогда все замечательно, так держать! Если же нет, тогда тренируйтесь. Только тогда ваш малыш вырастет уверенным в себе, раскованным, сочувствующим и счастливым человеком.

...

Помните о том, что своими высказываниями вы формируете самооценку и стиль поведения вашего ребенка. А от этого зависит, насколько успешным он будет в жизни.

Взрослый говорит

Предупреждения об опасности:

«Осторожно – упадешь!

«Не трогай собаку – укусит!»

Ребенок слышит «Мир ужасен и опасен, лучше вообще ничего не делать».

Скажите так…

«Позаботься о себе, береги себя. Будь внимательным».

Взрослый говорит

Приказы:

«Давай быстрее!», «Шевелись!»

«Замолчи!» «Стой!» «Отвечай!»

Ребенок слышит

«Ты не важен. Мои интересы важнее твоих. Тебе придется пожертвовать своими желаниями ради моих».

Скажите так…

«У меня есть 15 минут. Сколько нужно времени тебе, чтобы собраться?» (Попробуйте договориться с ребенком.)

Взрослый говорит

«Ну сколько раз тебе нужно повторять (объяснять)?!»

«Никогда не можешь ничего запомнить!»

Ребенок слышит «Ты глупый, ты неудачник».

Скажите так…

«Попробуй еще. У тебя обязательно все получится. Если хочешь, я могу тебе помочь».

«Я тебе доверяю. Ты сам несешь ответственность за свои поступки. Ничего страшного. Все мы можем ошибаться. Зато на ошибках мы учимся».

Взрослый говорит

«Мальчики не должны бояться (плакать)».

«Девочка должна быть послушной».

Ребенок слышит «Мужчина не имеет права на чувства».

«Женщина всегда остается жертвой».

Скажите так…

«Ты расстроился. (Ты рассердилась). Я тебя понимаю. Ты имеешь право переживать».

Взрослый говорит

«Как же тебе не стыдно?!»

Ребенок слышит «Ты плохой».

Скажите так…

«Все мы ошибаемся. На ошибках учатся».

Взрослый говорит

«Посмотри, как хорошо он (она) делает, а ты все делаешь плохо».

Ребенок слышит «Ты хуже других».

Скажите так…

«Я люблю тебя таким (такой), какой (какая) ты есть».

Взрослый говорит

Фразы, вызванные беспокойством родителей: «Не разговаривай на морозе, а то простудишься».

«Не шуми!»

«Не иди, упадешь!»

Ребенок слышит «Разговаривай на морозе, простудишься».

«Шуми!»

«Иди, упадвшь!»

Так происходит потому, что наше подсознание воспринимает только утвердительные высказывания, частицу «не» оно просто не слышит.

Скажите так…

«Помолчи, пожалуйста, пока мы гуляем на улице».

«Играй потише!»

«Шагай осторожно!»

Взрослый говорит

Запреты:

Мама говорит в тот момент, когда ребенок собрался съесть конфеты перед обедом: «Нельзя есть конфеты».

Ребенок слышит «Никогда нельзя есть конфеты».

Скажите так…

«Конфеты нельзя есть перед обедом, а после обеда – можно».

Взрослый говорит

«Не обращай на это внимания, подумаешь!»

Ребенок слышит «Ты и твои проблемы не важны».

Скажите так…

«А давай-ка попробуем посмотреть на эту ситуацию с разных сторон и найдем правильное решение (придумаем, что мы можем сделать)».

Взрослый говорит

«Ты для меня всегда останешься маленьким сыночком (доченькой)».

Ребенок слышит «Не взрослей! Оставайся маленьким».

Скажите так…

«Мне нравится наблюдать за тем, как ты растешь и познаешь мир».

Взрослый говорит

«Не плачь!» «Не реви!»

«Не хнычь!» «Не хохочи».

Ребенок слышит «Не выражай своих эмоций!»

Скажите так…

«Я понимаю, что ты чувствуешь».

Взрослый говорит

«Не делай этого, лучше я сама».

Ребенок слышит «Я в тебя не верю!»

Скажите так…

«Я тебе доверяю, я знаю, что ты можешь справиться с этим сам!»

Взрослый говорит

«Мне некогда!» «Не трогай меня!» «Отстань!»

Ребенок слышит «Уйди, я тебя не люблю».

Скажите так…

«Я тебя люблю. Но мне нужно сейчас работать. Давай я сделаю перерыв через 15 минут, и мы с тобой поговорим, хорошо?» (На минутку усадите ребенка рядом с собой или к себе на колени и обнимите.)

Вы, наверное, заметили, что при общении с ребенком нужно обходиться без частицы «не».

А слово «давай» – волшебное, если вы хотите, чтобы ваш ребенок с вами сотрудничал. А все потому, что у детей до девяти лет еще очень слабо развито чувство собственного «я». Если ваша просьба становится частью приглашения к совместной деятельности, ребенок охотнее пойдет на сотрудничество с вами.

Чудесные преобразования

Вы, как настоящие волшебницы и волшебники, способны творить чудеса. Вы можете любое негативное замечание, направленное на своего ребенка, изменить на позитивное. Если вы таким образом будете направлять малыша, вместо того чтобы сосредоточиваться на проблеме, а потом наказывать его, то вы удивитесь, насколько эффективным будет ваше с ним общение, насколько быстро он сделает то, чего вы от него хотите.

Вот примеры, как это можно сделать:

Недопустимые (запретные) слова

Дети воспринимают ваши слова буквально. Поэтому так важно контролировать свою речь и избегать запретных слов.

Если вы заметили, что вы довольно часто употребляете какую-нибудь из этих фраз или все их в общении со своим ребенком, советую вам как можно скорее изменить свое поведение.

Когда вы чувствуете, что вот-вот готовы произнести такую фразу, остановитесь, сделайте глубокий вдох, отвлекитесь на что-нибудь. Дайте время себе и ребенку, чтобы успокоиться и прийти в себя. И только после этого постарайтесь вместе с ним обсудить проблему и решить ее.

При этом помните о могущественной силе слов, которая может сделать человека счастливым, а может и сильно ему навредить.

Как помочь ребенку научиться общаться с другими людьми

Для ребенка общение очень важно. От того, насколько хорошо он будет уметь ладить с другими людьми, будет зависеть его счастье.

Так как общение – двусторонний процесс, то ваша задача – помочь своему малышу или малышке научиться взаимодействовать с другими людьми.

Для того чтобы общение состоялось, ребенок должен хотеть общаться и знать, как это делать.

Так покажите же ему пример. Малыши склонны подражать взрослым, а особенно тем, кого они любят.

Вам пригодятся следующие рекомендации:

• Как можно чаще разговаривайте с ребенком. Когда он в беседах с вами научится выражать свои чувства и мысли, ему будет совсем не трудно делать то же самое и при общении с другими людьми.

• Почаще предоставляйте своему ребенку возможность действовать самостоятельно. Поддерживайте его стремление сделать что-то самому. При этом будьте консультантом, а не «диктатором».

Радуйтесь маленьким успехам ребенка на его пути к достижению цели.

• Обсуждайте вместе с ребенком разные «взрослые» вопросы. Поинтересуйтесь его мнением и внимательно выслушайте. Если он ошибается в чем-то, спокойно поправьте его.

• Просите у ребенка совета («Как ты думаешь, что для этого нужно сделать? Мне интересно твое мнение») и, если он «стоящий», последуйте ему. Вы удивитесь, но именно дети подчас могут давать нам очень мудрые советы. Кстати, помимо пользы для вас «совещания» с ребенком развивают у него способность выражать собственную точку зрения. И еще: прося у ребенка совета, вы показываете ему, как важно, чтобы между близкими людьми были доверие и откровенность.

• Примите точку зрения малыша и согласитесь с ним. Будьте уверены: ваш авторитет от этого ничуть не пострадает (наоборот, только укрепится).

• Выслушивайте вашего ребенка. С уважением относитесь к его интересам и делам.

• Если вы неправы, признайте свою вину и извинитесь перед ребенком.

• Старайтесь правдиво отвечать на все вопросы вашего «почемучки».

• Разговаривайте с ребенком вежливо. Следите за тем, чтобы ваша речь была грамотной. Избегайте грубых слов и слов-парази-тов (таких как «ну», «блин», «к слову говоря»),

• Учите ребенка внимательно слушать своего собеседника, не перебивая его. Напоминайте ему, что сначала ему следует выслушать того, с кем он разговаривает, а потом говорить самому.

• Научите ребенка просить о помощи, когда она ему необходима.

• Если ребенок забывает говорить «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», напомните ему об этом. Лучше сказать так: «Доченька, на мой взгляд, ты забыла сказать что-то важное», чем «Дочка, поздоровайся с дядей».

• Объясните ребенку, как важно быть привлекательным. (Тогда людям будет приятно с тобой общаться, и они будут хорошо к тебе относиться.) Даже некрасивый человек может быть привлекательным, если он будет аккуратным и чистоплотным и иметь хорошие манеры.

• Помогите ребенку стать надежным, отзывчивым, чутким другом. Этому можно научить, только показывая собственный пример.

Эффективные способы в общении

Время для общения с ребенком

Да, малышу нужно уделять достаточно внимания. Постарайтесь сделать так, чтобы ребенок чувствовал себя любимым. Тогда вы можете рассчитывать на то, что он захочет пойти вам навстречу и выполнить ваши требования.

Многие работающие мамы переживают, что уделяют недостаточно времени своему малышу. Не стоит страдать по этому поводу.

Для ребенка важнее не то, сколько времени вы проводите вместе, а как вы это делаете.

Иногда пятнадцать минут, которые вы провели с ребенком, поговорив «по душам», для него значат гораздо больше, чем целый день с вами, когда вы играли с ним, едва сдерживая зевоту.

Малышу до 3 лет для того, чтобы чувствовать себя в безопасности, важно просто быть рядом с мамой. Старшему ребенку необходимо искренне общаться как «личность с личностью». Выбирайте занятие вместе с ним.

Если ребенку с вами интересно, его глазки блестят от восторга, он радуется, улыбается и смеется – значит, вы хорошо проводите время вместе.

Очень сближают совместные дела. Дети их любят даже больше разговоров. Вместе мыть посуду, готовить пирог, развешивать белье после стирки или убирать дом может быть весело. Или кататься на велосипеде. Или читать вместе книжки и разучивать стишки. Или сочинять истории. Или играть…

А вы любите ребенка за что-то?

Знаете ли вы о том, как важно, чтобы вы принимали ребенка таким, какой он есть, и чтобы он об этом знал?

Тогда он развивается и хорошо относится сам к себе. Он уверен в себе, у него адекватная самооценка, и он прекрасно ладит с другими людьми. Общаться вам с ним будет легко и приятно, так как ребенок, скорее всего, будет делиться с вами своими проблемами и чувствами.

Когда родители говорят ребенку: «Если ты будешь хорошей девочкой, тогда я разрешу тебе пойти в кинотеатр посмотреть этот фильм», «Не жди, что я куплю тебе футбольный мяч, пока ты не начнешь слушаться», то они сообщают ребенку, что принимают его условно, любят «только если…», что ему надо постоянно добиваться, чтобы его любили, заслуживать любовь какими-то качествами или поступками. Ребенок это понимает так: «Я буду любить тебя, если ты будешь таким: послушным, исполнительным, старательным, оправдывающим мои надежды».

А чаще всего таким, который не осложняет «личную жизнь» родителей: «поел и спи», «играй сам», «не лезь», «делай так», «что тебе было сказано». Ребенка воспитывают в неуверенности в собственной ценности, значимости. Благодаря такой условной любви вырастают «неблагодарные дети», не испытывающие нежных чувств к родителям.

Настоящая же родительская любовь предполагает безусловное принятие: я люблю тебя потому, что ты – мое дитя! Ты хороший, поступок может быть плохим!

Когда вы произносите:« Ты – мое солнышко», «Я тебя люблю и понимаю», «Какое счастье, что ты у меня есть», «Я тебя всегда люблю», то вы показываете ребенку, что вы принимаете его таким, какой он есть, и любите безусловно.

А это как раз то, в чем он так нуждается.

Ребенок должен быть уверен в том, что вы его всегда любите. Не за что-то, а просто так. Если ребенок ведет себя не очень хорошо, скажите ему, что вам не нравится его поведение, его поступок, а не он сам и его чувства.

Ребенок ведет себя в соответствии с тем, каким он себя чувствует. Если он уверен в любви и признании со стороны окружающих, мир воспринимается как цветущий сад, если же он не осознает своей ценности, все вокруг наполняется обидами, отчуждением, холодом.

Только любовь родителей, их безусловное принятие вызывают у ребенка внутреннее стремление вести себя так, чтобы не потерять эту любовь.

Видя, чувствуя любовь родителей к себе, ребенок постарается быть послушным, чтобы не огорчать их. А если он напроказничает, то сам будет жалеть о своем поступке. Когда с возрастом окрепнет его сила воли, когда он лучше научится владеть собой, управлять им будет собственная совесть, а не внешние условия.

Когда ребенок знает, что мама и папа любят его, несмотря ни на что, ему не так страшно, если вы вдруг рассердитесь. Старайтесь чаще говорить малышу что-то одобрительное: похвалите, если он без напоминания убрал свою постель. Ребенок поймет, что вы цените его хорошее поведение, а если и сердитесь, то за дело.

Распространенное мнение родителей, что ребенка нужно закалять для будущей трудной жизни, и поэтому чем суровее будут условия его воспитания с раннего детства, тем крепче он станет, неверно. Все как раз наоборот.

Устойчивость к стрессу выше у тех людей, которые в детстве воспитывались в атмосфере любви и эмоционального тепла, чем у тех, чье воспитание было чересчур строгим. Помните: ваше постоянное «нет» и «нельзя» может вызвать у него стресс.

Говорите постоянно ребенку, что он представляет собой большую ценность, как и любой живущий на Земле человек.

На одном уровне

Общение с ребенком будет лучше, если вы будете общаться с ним «глаза в глаза». А это значит, что, когда вы разговариваете с маленьким ребенком, присядьте на корточки или сядьте вместе с ним за стол так, чтобы вы были с ним на одном уровне. Только не возвышайтесь над ним «горой».