Дом без родителей

- Спой, светик, не стыдись!..

Ленка свысока нас оглядывает, встает в позу и поет "лисьим" голосом:

- Я рыжа, рыжа, рыжа. Я хитра, хитра, хитра...

- Зайцы ждут меня, дрожа. Ждут и птенчики с утра! - подхватываю мотив.

- Не птенчики, а курочки, - поправляет Сережа.

- А медвежью песню кто придумает?

- Давайте я!.. - предлагаю ребятам.

- Хорошо, Сергей Иванович! А я лисью песню закончу!

- Так, может, магнитофон завтра принести?

- Подождите, Сергей Иванович! Прорепетируем, как следует, - потом и запишем!..

Юная педагогиня мимоходом заглядывает и скрывается. Мы не обращаем на нее внимания. Передо мной лежит тонкая тетрадка. В нее записаны первые слова нашей сказки. Я читаю предложение вслух. Ребята меня поправляют...

Осматриваю седьмой класс. Мальчишки проходят быстро и деловито. С девочками начинается мучение. Хихикают, огрызаются. Сбились, будто овцы, кучкой посреди кабинета и ни шагу к столу.

Входит Люда-беглянка - накрашенная, веселая, - и ситуация резко меняется.

- Девочки, я припоздала. Вы меня ждете, да?

Ей что-то шепчут на ухо, и она заразительно хохочет.

- Глупые! Доктор почти молодой мужчина! И безопасный - по должности. На нем надо тренировать свои охмуряющие силы! А вы упускаете возможность!..

Она быстро раздевается до пояса. Плавным шагом, работая на публику, подходит ко мне.

Я проверяю осанку, слушаю стетоскопом, спрашиваю, нет ли жалоб на здоровье.

- Есть!.. - Она делает серьезное лицо. - Хочу убежать снова да погулять. А в левой груди колет. Где точно - не пойму. Как нажмете, скажу.

Я осторожно пальпирую ее развитую по-взрослому грудь.

- Нет... Нет.. Не здесь... Очень уж вы слабенько... Тут забыли...

Опускаю руку. Гляжу на Люду.

- Я красивая, да?

- Да! - отвечаю ей в тон.

Другие девчонки начинают раздеваться.

- Хотите, я после этих дурочек снова приду? - говорит Люда. Потренируетесь, может, и найдете, где больно...

Я не отвечаю, осматриваю других. Чувствую, что уши горят...

Самый частый вид болезни в детдоме - травма. Порезы, синяки, укусы это вообще мелочи быта, о них и вспоминать нечего. Случаются сотрясения головного мозга. Вчера третьеклассница спрыгнула с крыши сарая и ударилась о землю спиной. Сегодня у нее боли в пояснично-крестцовой области. Я ее госпитализирую в больницу, выдерживаю при этом ее яростные слезы, ее "не хочу", "не буду", "не пойду". С ней дружит моя Ленка. Когда я говорю, Ленка мурлыкает лисью песню из нашей сказки. Когда я замолкаю, Ленка подключается к уговорам...

Мы написали нашу сказку. Мы высидели ее в моем кабинете. Мы сочинили, спели ее, записали на пленку. Нам она понравилась. И ребятам, которые случайно забрели на первое представление, тоже. Наша сказка задевает, будоражит зрителей. Они ее не просто слушают - они ее переживают. Песни запоминаются тут же. И не беда, что мы даем спектакли не на сцене, а в медкабинете, - мы говорим о важном и нужном для ребят. Вот она, эта сказка, столько времени, сил, надежд у нас отнявшая...

На уютной лесной опушке жила-была звонкая воробьиная семья. Папа-воробей и мама-воробьиха с утра до вечера летали по делам. А детишки-воробьишки играли, ссорились и мирились - в общем, занимались обычными ребячьими делами.

Мы - веселые девчонки.

Мы - веселые мальчишки.

Наши песни очень звонки.

Мы - малышки-воробьишки.

Мы с утра по веткам скачем,

Мы устраиваем драки.

Не умеем мы иначе,

Воробьишки-забияки.

Вкусных червяков и зёрна

Нам приносят папа с мамой,

Мы хватаем их проворно

С ненасытностью упрямой.

А потом опять хохочем,

А потом опять играем.

Так живем мы в доме отчем

Над лесным пушистым краем...

Звали воробьишек так: Чирик, Чивик, Чулик, Чивка, Чирка, Гук. Всё они облазают, всё высмотрят и обсудят. А когда устанут от беготни, начинают дразнить Гука, чтобы не скучно было. Гук - большой, неповоротливый, черный.

- Ты какой-то неправильный! - говорит Чирик.

- Ты, наверное, ворона! - говорит Чивик.

- Воробьи такими не бывают! - говорит Чулик.

- Все перья перекошены - как с чужого плеча! - говорит Чивка.

- Кто тебя полюбит, нескладеху! - говорит Чирка...

Гук и сам чувствовал, что не похож на других. Он молча слушал братцев и сестричек и не возражал. Когда ему совсем грустно становилось, он уходил в лес и пел свою песенку.

Я не знаю, кто я такой,

Каково мое имя?

На меня махнули рукой

Кто всерьез меня примет?

А я, может быть, самый внимательный,

Самый щедрый и самый заботливый,

Самый ласковый, обнимательный.

Самый добрый и нерасчетливый.

Все хотят меня заклевать,

Но за что же, за что же?

Где отец мой и где моя мать?

Кто понять меня сможет?

А я, может быть, самый внимательный,

Самый щедрый и самый заботливый,

Самый ласковый, обнимательный,

Самый добрый и нерасчетливый...

Однажды Гук спросил

- Что же мне делать? Как узнать, почему я такой?

- А ты сходи к сове! - сказал Чирик.

- Говорят, она мудрая, - сказал Чивик.

- Своим клювом она любую тайну раскусит, - сказал Чулик.

- А глаза у нее большие, как Луна! - сказала Чивка.

- Она тебе все объяснит, - сказала Чирка.

Целый день искал Гук сову и только к вечеру нашел. Сидит она в чащобе на березовом пне и мурлыкает что-то. Гук прислушался и вот какую песенку разобрал:

Легко ли это - быть совой,

Быть вечно на посту,

Глядеть бессонной головой

В ночную темноту!

И все на свете понимать.

И видеть, что Луна,

Как будто ласковая мать,

Вниманием полна.

И сожалеть о тех, что спят,

Всей мудростью совы

Они от головы до пят

Как будто бы мертвы.

Лишь умный ночью на посту.

Лишь умным не до сна.

И понимают красоту

Лишь совы да Луна...

- Здравствуй, сова! - сказал Гук.

- Ты кто? - спросила сова.

- Я не знаю.

- Зато я знаю. Сейчас вспомню... Ты - кукушонок!

- А что это значит?

- Это значит, у тебя никогда не будет своего дома.

- А мама с папой у меня есть?