Помоги проекту - поделись книгой:
Были времена, когда считалось, что между наукой и фантазией существовала огромная пропасть. Слишком велика была разница между возможностями и мечтой, слишком долог был промежуток времени между моментом, когда выдвинута гипотеза и когда её удалось подтвердить и реализовать практически.
Время изменило эти отношения. Сегодня, говоря о науке, мы тут же почти невольно начинаем фантазировать, пытаемся заглянуть вперед, а принимаясь фантазировать, немедленно стараемся проверить сказанное данными современных знаний о природе и разумном существе. Они постоянно близки в нашем сознании точное суждение ученого и дерзкий полёт мысли фантаста. Высказанное фантастами вдруг оказывается предметом научного рассмотрения, высказанное учёными ошеломляет, поражает своей фантастичностью. Эта близость двух понятий и важность занимаемых ими в нашем мышлении места, обусловлены серьёзными причинами. Во-первых, наше время научно, если можно так выразиться, во-вторых, оно фантастично, как в смысле удивительно быстрых изменений, которым подвергаются едва ли не все сферы окружаемой нас действительности, так и в том плане, что нам всё чаще приходится вглядываться в будущее, предусматривать, фантазировать.
Наше время мы можем с полным правом назвать временем великих научных дерзаний, и если научный потенциал всех цивилизаций Вселенной удастся направить на удовлетворение непосредственных нужд народов, если успехи точных знаний повсюду будут использоваться для блага разумных существ, а не во вред им, мы можем смело считать, что перед цивилизациями ещё миллионы и возможно миллиарды лет развития к все более и более прекрасному будущему.
Однако, чтобы так получилось, мы должны прежде всего мобилизовать нашу способность предвидеть, предсказать, фантазировать. Не секрет, что неконтролируемые последствия науки могут приносить не только пользу носителям разума, но также и новые угрозы, и в этой связи заботы по поиску способов выживания будут весьма актуальны.
Наука, а также её непосредственное приложение к практике, технический процесс имеют порой тенденцию к опасному слепому самоподавляющему развитию. Становится ясно, – не контролируя эти процессы, можно понять, что триумф техники сам по себе ещё не делает в глобальном масштабе разумное существо счастливым. Развитию науки свойственно неравномерность. Наука разобщена более чем другая область. Самая гигантская мощь, которой обладает Вселенная, развивается хаотично, ввиду того, что отдельным цивилизациям присущи серьёзные отличия, которые вызывают тенденции отсутствия цели, организации, этики и философии.
Необходимо прививать воспитанникам чувство того, что возможности практического приложения, приобретенных в ходе обучения точных знаний должны постоянно рассматриваться с точки зрения субъективного счастья. Они должны чётко понимать, что через оптико-электронные системы нельзя увидеть наших целей и стремлений, а самые совершеннейшие приборы не дают ответов на простые этнические вопросы. Здесь рядом с точными науками должна встать идеология в таких её формах, как философские, социологические исследования, носителем информации о которых должна стать литература, в том числе и научно-фантастическая.
Но научная фантазия возникла в эпоху становления науки важнейшей производственной силой и закрепления роли научных знаний в судьбах цивилизаций.
Есть наконец и ещё одна связь между наукой и фантазией, которую выявило настоящее время. Речь идёт об изменениях в методике научных открытий. Прежде техника предшествовала науке, последняя нередко выростала из эксперимента, из опыта, причём случай часто выступал в качестве лаборанта. В современную эпоху открытия всё чаще совершаются в теории. Наряду с накоплением факторов и экспериментальных данных очень важным стал процесс абстрактных построений, творческих прыжков через несколько ступеней, где решающими моментами являются те, в которых исследователь доверяет интуиции, мечтает и фантазирует. Важно чтобы полученные знания не послужили фундаментом, позволяющим использовать их в областях науки, которые занимаются созданием средств неоправданного истребления себе подобных или других цивилизаций, послужили бы основой для создания еще более мощных разрушительных средств уничтожения разумной жизни во Вселенной.
Вот почему Совет цивилизаций так тщательно подбирал эту группу слушателей, надеясь на то, что, став лидерами в областях знаний самого широкого спектра, они способны будут руководствоваться здравым смыслом, идеологией гуманизма, управлять мощными средствами поражения, не допустя неоправданного применения, причиня ущерб народам и цивилизациям, не проявляющих явную агрессию.
Вот главное, что хотел довести Совет цивилизаций до вашей группы наставников в своем послании. В послании также высказано пожелание оказывать вам всяческое содействие и помощь в подготовке к занятиям, принимать в них участие и самим преподавать, передавать практические знания, накопленные членами экипажа в процессе эксплуатации космического корабля данного класса.
– Спасибо, Юрс. Наша группа наставников готова к работе в этом направлении. Конечно же, мы не были в курсе того, что на нас будет возложена такая ответственная задача и мы не могли предполагать, что именно нашей группе будет отведена роль лидеров и в перспективе может быть передано руководство экспедицией.
– В Совете цивилизаций и сами не знали этого, – сказал Юрс, они не могли определиться на нашей родной планете в силу того, что тестирование группы было проведено в ходе полёта. Требовались серьёзные подтверждения той селекционной работе, которая была проведена в период формирования структуры биологических организмов и тесты показали, что наилучшие результаты были достигнуты именно в вашей группе.
– Не волнуйся, Юрс, и передай Ярлу, чтобы он сообщил в Совет цивилизаций, что мы сделаем всё возможное для подготовки молодёжи в соответствии с отданными ими указаниями. Хотя это будет сложно, ведь формирование организма происходило в условиях анабиоза и начальную область знаний они получили как бы во сне и сейчас трудно определить коэффициент усвоения. В будущем параллельно с обзорными лекциями мы будем проводить тестирование слушателей и буквально в ближайшее время будем чётко представлять базовый уровень каждого из обучаемых.
– Спасибо, Мур. Я думаю, что после отдыха и самостоятельной работы, мы соберём слушателей в специальном кабинете, где вкратце ознакомим их с известными нам эпизодами из истории нашей планеты. Я полагаю, что младшие наставники своевременно соберут ребят в установленное время в помещении для проведения занятия.
Юрс попрощался и вышел, а затем направился в помещение центра управления полётом, понимая, что Ярлу необходимо отдохнуть. Хотя вряд ли он согласится в настоящий период сделать это, так как приближалось время сеанса связи с Советом цивилизаций.
Глава 4
Мур, сидя в удобном кресле, размышлял о только что проведённой беседе с Юрсом. Конечно, он понимал всю глубину ответственности, которая возложена на него по подготовке будущих смен руководителей экспедиции и астронавтов, на которых будет возложена обязанность по управлению полётом космического корабля. Возможно, кто-то из них вообще не приступит к выполнению обязанностей соответствующих уровню их подготовки, но тем не менее учеников нужно готовить так, чтобы они ни чуть не уступали в профессиональном плане таким астронавтам как Юрс, у которого за плечами был довольно продолжительный этап практики управления космическими кораблями различного класса. Он не сомневался, что его помощники способны выполнить поставленную задачу, важно чтобы было найдено взаимопонимание между преподавателями и обучаемыми. То что слушатели будут стремиться добросовестно набирать багаж теоретических и практических знаний, навыков для выполнения будущих профессиональных обязанностей, он не сомневался, но им дополнительно было необходимо в ходе обучения привить высокие моральные качества.
Вошедший дежурный наставник доложил, что ученики собраны в помещении для проведения занятия.
– Они уже перезнакомились, и похоже, в какой-то степени сдружились, – сказал он.
– Это хорошо. Это даже прекрасно. Ну тогда пойдём.
Войдя в помещение, Мур обратил внимание на сияющие лица, на улыбки, блестящие глаза. Во всём чувствовался живой, не поддельный интерес к окружающей их обстановке и возможности общаться.
Они встали, Мур жестом разрешил им сесть, сел сам и включил аппаратуру. На плёнке, сформированной из частиц особым образом организованного пространства помещения, возникла галограмма участка космического пространства насыщенного большим количеством звезд.
– Вот так выглядит участок трёхмерного пространства Вселенной с расположенной в ней звёздной системой, из которой стартовал наш космический корабль. Кстати говоря, нашими ведущими учёными, выяснено, что объём трёхмерного пространства Вселенной заполнен и состоит из два умноженного на десять в третьей степени крупномасштабных образований, которые движутся в координатах Вселенной со скоростью света. Многие галактики, в том числе и наша, имеют спиральную структуру. Мы не видим спиральности нашей галактики, так как находимся внутри плоскости её вращения. А известно, что любой вращающийся объект имеет две скорости: угловую и линейную. Ну так вот, ранее наша звёздная система имела, в отличие от других звездных систем, очень высокую линейную скорость и чрезвычайно малую угловую, что позволило ей быстро двигаться от центра галактики к её окраинам. Вскоре, она встала в так называемый коротационный круг, единственное особо выделяемое место в каждой спиральной галактике. Наша звёздная система существенно снизила вероятность возникновения события, которая могла бы изменить сформированную природную среду, а это предполагало прежде всего то, что создаются условия для возрождении на планете разумной биологической жизни. Что фактически и произошло. Спокойное, размеренное движение планетной системы, в структуре которой вращалась наша планета, позволило без потрясений пройти цикл формирования биосферы и наполнить его разумными существами, которые прошли тернистый эволюционный путь. В итоге мы продолжаем идти этим путём вот уже миллионы лет, помогая другим цивилизациям совершенствоваться для улучшения условий существования своих цивилизаций.
Мы достигли выдающихся успехов в науке, технике, что позволило нам коренным образом изменить облик нашей планеты. Как видите, мы закрыли большую часть поверхности непроницаемыми, прозрачными куполами. Это именно та часть, которая используется для создания комфортных условий обитания населения планеты. Вы обратили внимание на то, что на планете практически нет сколько-нибудь заметных промышленных предприятий и действительно они все вынесены на десятки спутников, которые вращаются вокруг нашей планеты. Когда-то мы бездумно и неограниченно эксплуатировали богатство природных ресурсов планеты, в итоге по достижению определённого этапа развития мы поняли, что цивилизация подошла к пределу возможности по обеспечению населения необходимыми продуктами жизнеобеспечения для выживания. Вот тогда-то внимание всех народов планеты было обращено в космос. Сконцентрировав научный и промышленный потенциалы, мы в самые короткие сроки сумели создать условия для глубокого проникновения в окружающее космическое пространство. Это позволило нам начать доставку на планету необходимых материалов для расширения энергетических возможностей систем, вырабатывающих её и формирование новых источников, производства энергии. Кроме того, мы получили возможность осваивать другие планеты с целью извлечения из их недр материалов, позволяющих обеспечить изготовление более совершенных космических аппаратов, что создало объективные условия для уже более глубинного проникновения в пространство Вселенной. По мере продвижения вглубь Вселенной мы начали наталкиваться на признаки существования разумной жизни на других планетах. И вскоре они были обнаружены. После глубокого и детального изучения принципов существования этих цивилизаций, нами был сделан вывод, что имеется множество оснований для вступления с некоторыми из них в контакт, что было и сделано. Конечно, этому контакту предшествовала огромная подготовительная работа, и результат, полученный в ходе этих контактов, превзошёл все ожидания.
Во-первых, обмен научно-технической информацией позволил существенным образом ускорить научно-технический прогресс во многих отраслях промышленного производства и сделать новые открытия, основанные на более высоких технологических принципах.
Во-вторых, появилась уникальная возможность коллективного противостояния космической стихии, которая может привести к уничтожению одной из цивилизаций.
Прошли миллионы наших лет, в ходе которых вокруг планеты был создан целый пояс промышленных искусственных спутников, которые в сочетании с естественными, создали систему базирования производств, обеспечивающих удовлетворение всех потребностей населения планеты. И всё бы было хорошо, но в жизни нашей цивилизации наступил драматический момент, – наше светило стало затухать и сжиматься, причем этот процесс приобрёл необратимый характер, который повлек за собой резкое изменение климата на планете. Наша попытка зажечь искусственное солнце в те далёкие времена не удалась. В конечном итоге было принято решение накрыть участки планеты защитным панцирем, на котором было размещено население планеты.
Практически нам это удалось, в достаточно короткие сроки было закрыто две трети всей поверхности планеты, что позволило безболезненно переносить возникающие катастрофические природные явления, связанные со структурными изменениями на солнце. Но вскоре характер излучения солнца начал стремительно меняться. Поток энергии, оказывающий губительное влияние на живые организмы, стал катастрофически возрастать, что ставило под сомнение возможность выживания цивилизации. В этих условиях руководство цивилизацией приняло решение увести планету в другую солнечную систему. Для реализации столь масштабного проекта был задействован весь промышленный потенциал планеты. Помимо изготовления системы двигательных установок, предстояло состыковать наиболее ценные промышленные спутники с поверхностью планеты, опустив их с низких орбит. Для выполнения столь грандиозных задач потребовались усилия многих поколений жителей планеты. Наконец, светило было найдено. Это был полный аналог нашему солнцу, но оно находилось в серединном цикле своего развития. К этому моменту все подготовительные работы на планете для движения в космическом пространстве были завершены и руководители населения приняли решение стартовать к новому месту дислокации. В благоприятное для старта время планета была уведена с орбиты и с этого момента впервые со времени возникновения трехмерного пространства начался процесс управляемого перемещения целой планеты в космическом пространстве.
Перемещение такого огромного объекта по просторам Вселенной было связано с огромным риском. Никто не знал, что предстоит преодолеть планете на её пути к новому светиле. Много времени потребовалось народам планеты на этот перелёт. Пройти через множество тяжелейших испытаний, гибели большого количества людей, отдавших свои жизни во имя спасения своей планеты. Наконец, этот момент настал, – управляемая в полёте разумными существами планета вышла на внешние границы вновь обретенной солнечной системы.
Корабль-разведчик выбрал наиболее благоприятную орбиту для вращения вокруг солнца. Теперь предстояло поставить планету на эту орбиту. Был накоплен достаточный опыт управления полётом планеты был накоплен достаточный, но всё же имелись некоторые специфические детали, так как на этой орбите уже находились несколько малых планет. Было принято решение, две из них, сделать своими спутниками, разместив их на одной орбите, но удалив их друг от друга на половину длины орбиты. Планету по размерам примерно такую же, как вновь прибывшая, планировалось увести из этой планетной системы в другую звездную систему, не связанную с обитанием разумной жизни. Увод был запланирован одновременно с постановкой на орбиту вновь прибывшей планеты, примерно на то же самое место, где находилась уводимая планета.
Практически сразу началась подготовка, планируемая к уводу планеты, к старту с орбиты вращения вокруг солнца. Положение облегчалось тем, что планета имела малую скорость вращения вокруг своей оси и для того чтобы погасить скорость вращения планеты до величин, необходимых для обеспечения старта в нужном направлении, не требовалось сооружения энергоустановок, рассчитанных на продолжительный период работы. Одним словом всё прошло по запланированному сценарию. И вот именно из этой звёздной системы и стартовал наш космический корабль. Старт нашего корабля связан с изучением объекта, являющегося полным аналогом нашей планеты, и который населён разумными существами. Причём структура солнечной системы, схема вращения размещённых там космических тел, их количество симметричны той системе, из которой стартовала наша планета, когда там начало угасать светило.
Солнечная система, в которой вращается изучаемый объект, так же как и наша система, находится в зоне коротации и мы летим фактически по диаметру от одной стенки круга к другой. Естественно, все объекты, находящиеся в зоне коротации прибывают в специфических условиях. Какие же это особые специфические условия? Речь прежде всего, идёт об условиях жизни планет, которые в зоне коротации и вне её совершенно различные. Как вы помните, на предыдущем занятии мы говорили о механизме образования трёхмерного пространства, галактик, звёзд это был первичный этап. В последующем звёзды выстраивались в определённую систему движения, продиктованную вращающимся диском галактики. В данном случае наши солнечные системы находятся фактически на внешней стороне диска, максимально удалённые от центра галактики. Причём доказано, что вещество пространства, которое вращается вместе с галактическим диском, имеет всюду, за исключением зоны коротации, одинаковую угловую скорость. В коротационном круге гравитационное поле спиральных рукавов ускоряет угловую скорость вещества пространства, при этом на внутренней кромке рукавов образуется спиралевидная полоса сжатого пространственного вещества, которая не позволяет планетам нарушать образованный галактическим диском порядок движения планет.
Нам не удалось установить процесс возникновения нашей планеты, но мы с большой долей вероятности можем судить об этом, основываясь на наблюдениях за процессами, которые привели к образованию планеты, являющейся полным аналогом нашей планеты. А теперь я позволю себе объявить перерыв в наших занятиях на короткое время. Прошу после перерыва не задерживаться.
Глава 5
Мур подошёл к автомату, обеспечивающему подачу прохладительных напитков, заказал себе порцию и, углубившись в размышления, мелкими глотками стал его пить многократно прерываясь, делая продолжительные паузы. Он даже не заметил, что слушатели уже собрались и готовы к продолжению занятия. Оторвавшись от размышлений, Мур поручил младшему наставнику продолжить занятия. Сев несколько в стороне, он приготовился прослушать эту часть информации. Младший наставник сел поудобнее в кресло и без использования технических средств начал повествование.
В то давнее время солнце, которое явилось родителем наблюдаемого нами объекта, было одинокой звездой с ещё более чудовищно высокой температурой, чем та, которой она обладает сейчас. Примерно около трёх с половиной миллиардов лет назад эта одиноко движущаяся в пространстве звезда оказалась в зоне взрыва сверхновой звезды. В результате этого взрыва образовалась галактическая ударная волна, которая догнала светило и сжало большую часть поверхности солнца. В результате этого сжатия солнце выбросило в пространство огромную массу солнечного вещества. После того как ударная волна обогнала солнце, она разорвала связь протуберанца с поверхностью планеты и оттолкнула его на значительное расстояние от неё. Причём характерно то, что форма выброшенного протуберанца была близка к вытянутому цилиндру с заостренными концами и утолщением в центре. Этот протуберанец начал двигаться в плоскости вращения солнца, захваченный её притяжением.
Вскоре протуберанец распался на ряд не связанных между собой областей солнечного вещества. В последующем эти области также подверглись делению. Каждая образовавшаяся в результате деления часть под воздействием сил гравитации различной направленности, приобрела свойство раскручивания, но угловые скорости у всех элементов системы были различными.
Первоначально эти облака имели температуру близкую к температуре поверхности солнца. Но они быстро охлаждались, сжимались и в результате из этих облаков образовывались планеты. Те из них, которые имели большие массовые параметры, стали за счет больших сил притяжения притягивать к себе более мелкие образования, превращая их в свои спутники, в дальнейшем, совершая вращение вокруг солнца по устоявшейся орбите вместе с ними.
В результате такой эволюции образовалась система, состоящая из 9 планет со своими спутниками, вращающимися по определённой схеме вокруг солнца. Причём самая маленькая планета была ближе всего к солнцу. За ней располагались три планеты средних размеров, далее следовали две самые крупные планеты. Ещё дальше от солнца находятся две планеты диаметром в два раза меньше, чем самая крупная планета и наконец самая дальняя планета равная примерно размерам первой планеты солнечной системы.
Планета, схожая по своим параметрам с нашей планетой, была сравнительно маленьким образованием в мире звёзд. Она легко рассеивала своё тепло в холодное межзвёздное пространство и поэтому подверглась сравнительно быстрому охлаждению. При этом пары наиболее сжижаемых веществ должны были сгуститься в капли и начать соединяться в единое жидкостное образование под влиянием взаимных сил притяжения. В последующем, по мере уплотнения вещества под влиянием высоких температур произошёл переход материи из жидкого в твёрдое состояние, что привело к образованию ядра. Таким образом, уже на весьма ранней стадии формирования земли в центре породившего её газового сгустка, возникло массивное, раскалённое ядро, вокруг которого в дальнейшем стали формироваться и остальные части планеты.
Причём надо отметить, несмотря на то, что все планеты имеют в своей структуре одни и те же элементы солнечного вещества, они отличаются друг от друга своей структурой, образованной в результате различных условий перехода одного вида материи в другой. В связи с этим соединение веществ конгломератного типа, характерно для планет, расположенных ближе к солнцу, в них преобладают твёрдые каменно-металлизированные структуры, а чем дальше планеты находились от него, то поверхности их покрылись морями жидкого газа. Скорее всего это связано с тем, что на наиболее удалённых облаках солнечного вещества охлаждение его объёма произошло в более быстрые сроки, а это не позволило развиваться цепной реакции соединения вновь образовавшихся веществ в структуры конгломератного типа с преобладанием твёрдых пород в поверхностном слое.
Но вернёмся к солнцу. В результате такого мощного выброса вещества на солнце замедлились процессы энергопроизводства, оно стало постепенно остывать и сжиматься и в итоге это могло привести к полной утрате способности воздействия на систему планет, вращающихся вокруг него в том виде, который оно оказывает в настоящее время. Но по непредсказуемому варианту, который возможен один раз в несколько миллиардов лет, солнечная система приблизилась и вошла в зону реликтовых потоков энергии.
Эти потоки, образовав замкнутый объём, движутся по периметру галактики точно повторяя контуры коротационного круга. Таким образом, солнечная система, подхваченная потоками реликтовых энергий, сосредоточенных в узле их пересечения с вновь возникающими потоками энергий, исходящих из глубин Вселенной, начала перемещение, подчиняясь законам их движения в галактическом пространстве. Но, что было положительного в этом явлении? Солнечное вещество вступило во взаимодействие с веществом, образующим сгусток реликтовых энергий. Вспыхнул термоядерный котёл, который начал испускать энергию в окружающую среду, приобретая удивительные свойства.
Действительно, среди многочисленного количества исследованных нами звёзд, ни одна не имеет такую же эффективную температуру, ускорение силы тяжести, светимости, содержания металлов и микротурбулентность как это светило. Конечно, надо понимать, что во многом механизм функционирования солнца зависит от воздействия внешних факторов. Ясно одно, что если бы солнце использовало только свой внутренний потенциал, то рано или поздно оно бы серьёзно потеряло в массе, светимости и мощности испускаемой энергии. Следовательно, объективно солнце поддерживает работу своего генератора энергии за счет потребления энергетической массы из потока реликтовой энергии, окружающей светило.
Причём объём этого потребления был несколько больше объёма испускаемого солнцем энергии и только незначительная часть его собственного энергетического вещества задействуется для поддержания реакции синтеза. Механизм сам по себе прост. Реликтовые частицы бомбардируют поверхность светила, вызывая тем самым реакцию деления солнечного вещества с выделением огромного количества тепла, а этот процесс необратимо поддерживает реакцию синтеза, соединение элементарных частиц, в результате чего происходит восстановление солнечного вещества.
Причём элементарные частицы реликтового вещества являются составными частями вещества пространства и обладают удивительными свойствами – двигаются со сверхсветовыми скоростями и при этом, пробегая колоссальные расстояния, не сталкиваются друг с другом. Более того, сами небесные тела тоже не являются преградой подобных частиц: они пронизывают их насквозь, лишь слегка задерживаясь в своём стремительном беге. Только структура вещества солнца заставляет участвовать эти частицы в термоядерной реакции и, приобретя в результате этой реакции новые свойства, они выбрасываются в космическое пространство в виде суммарного потока фоторождённых частиц, определяемых в ходе анализа, непрерывного спектра, на который налагается огромное количество линий поглощения.
Надо сказать, что таких планет, которые имеют в своей структуре солнечное вещество, во Вселенной ничтожно малое количество, а ведь именно они способны излучать энергию, обеспечивающую возникновение и поддержание биологической жизни.
Всё то, о чём мы вам сейчас говорим не является следствием каких-либо экспериментов, а фактически зарегистрированы разведывательными спутниками, направленными нашей цивилизацией ещё на заре освоения космического пространства, это подтверждает то, что наша цивилизация возникла гораздо в более ранние сроки, чем те времена, в которых образовалась эта солнечная система. Проведя аналогию, можно с уверенностью сказать, что и наша планетная система имела своё солнце, которое возникло и прошло первоначальное превращение примерно по той схеме, что и на изучаемой нами солнечной системе.
В связи с этим, те процессы, которые мы будем наблюдать на изучаемом объекте, расположенном на таком же удалении от солнца, имеющем такую же атмосферу, как наша первоначальная планета. И можно с уверенностью констатировать, что точно такие же преобразования происходили и на нашей планете.
Глава 6
– А теперь позвольте напомнить вам момент разделения протуберанца на отдельные облака солнечного вещества. Прошу обратить ваше внимание на третью по счёту от солнца планету и проследим процесс её превращения из пылегазового облака в устойчивую планетную структуру. Во-первых, как вы видите, под воздействием разнонаправленных гравитационных сил облако начало раскручиваться, постепенно набирая обороты. По мере возрастания угловых скоростей начали происходить серьёзные преобразования солнечного вещества, которые соединяясь с элементарными частицами вещества пространства, создали условия для активного образования железа, кремния, магния, кислорода и других веществ. Этот бурный процесс кристаллизации замкнул в плотную оболочку солнечное вещество, не успевшее вступить в соединение с веществом пространства. Эта оболочка под воздействием низких температур становилась более прочней, уплотнялась и сжималась. Возникшая энергия сжатия уходила внутрь планеты. В результате этого ядро планеты сжалось и достигло плотности способной противостоять давлению нарастающего внутреннего напряжения. Кроме того, несмотря на то, что солнечное вещество было замкнуто в ограниченный объём, всё же в какой-то мере вступало во взаимодействие с несколько заторможенными частицами вещества пространства. Это означало, что начал работать котёл, который обеспечил подогрев не успевшей затвердеть прослойке между корой и ядром земли, остановив процесс кристаллизации вещества магмы. Конечно же, такое взаимодействие не позволяло разогреть ядро земли и включить реакцию, которая бы могла привести ядро планеты в критическое состояние, следствием которой мог стать взрыв планеты. Но, что больше всего поразило наших исследователей, так это отсутствие синхронности во вращении ядра и коры земли. Кора просто имеет большую угловую скорость. Это несоответствие угловых скоростей вызвало возникновение магнитного поля планеты высокой интенсивности.
Двигаясь по устойчивой орбите, изучаемая планета к определённому периоду приобрела постоянную скорость вращения вокруг своей оси, а это обеспечивало равномерное распределение энергии, излучаемой солнцем по всей поверхности земли и, естественно, это привело к прогреву поверхностного слоя земной коры. В результате такого нагрева ёмкости с жидкими газовыми образованиями, сосредоточенные в поверхностном слое земли, стали взрываться и испускать в окружающую среду водород, кислород, азот и другие газы. Плотность газа росла, появились первые признаки сплошной газовой оболочки планеты. Насыщенность и высота газового слоя росла, что привело к возникновению парникового эффекта. Одновременно росла температура расплавленной составляющей внутри планеты, которая в результате разогрева начала активно расширяться. В результате этого через кору земли стали прорываться первые вулканы. Начался вулканический этап в развитии земли, приведший к расколу тектонических плит и к вспучиванию поверхности планеты, из недр которой началось выталкивание гранитных слоев, существенным образом изменившим профиль планеты. В некоторых местах кора земли расплавилась и обнажилась магма. Это не могло не привести к зажиганию атмосферы планеты, насыщенную кислородом и водородом. Атмосфера пылала продолжительное время всё более и более, нагревая поверхность земли. В результате стали взрываться и более углубленные емкости с газом, расширяя масштабы огненной стихии. Но, как известно, в результате горения кислорода и водорода образуется вода. В то далёкое время ужасающей силы горячие ливни начали непрерывно проливаться на раскалённые каменные скалы безжизненной планеты, шипя и взрываясь, превращались в пар. Сотни, тысячи лет земля не видела солнца. Чудовищное, в десятки километров толщиной одеяло туч, низко нависшее над голой буро-чёрной пустыней, скрывали звёздное небо это были обращенные в пар будущие реки, моря и океаны. Лишь дрожащие ветви молний, полыхающие от горизонта до горизонта, извергали ужасающий грохот и освещали сиренево-фиолетовым пламенем остывающий мир.
Но понемногу земная кора остывала, в толще туч образовывались просветы. Становилось светлее. Как пуст и странен был этот мир, мир резких контрастов, покрытый пятнами в красно-бурых и желто-чёрных тонах!
Ливни кипящими потоками стекали с голых утёсов, образуя огромные водоёмы во впадинах. Выжженные теснины сжимали реки. Глыбы скал были иссечены трещинами и покрыты огромными пластами застывшей лавы. Груды камней громоздились у подножья скал, оторвавшиеся от вершин в результате мощных, часто повторяющихся землетрясений. По всему лицу планеты зловещими опухолями вздымались кратеры вулканов. Багровые от зарева извержений ночи сменялись днями, жёлтыми от сернистого дыма. Со временем большая часть планеты покрылась водой, в силу того, что вода наконец-то одержала победу над отдельными открытыми участками мантии, расположенными в глубоких впадинах, создав прочную оболочку коры земли в этих местах из затвердевших её компонентов. Так была образована океаническая кора, которая была конечно тоньше материковой, но в сочетании со столбом воды над ней создала мощную стенку сосуда, удерживающую мантию в недрах планеты.
По мере остывания планеты на её полюсах стал появляться лёд, который начал постепенно распространяться по поверхности всей планеты. Количество вулканов, извергающих лаву из недр земли, существенно сократилось, атмосфера стала очищаться и вскоре приобрела структуру, примерно схожую с атмосферой нашей планеты. На изучаемой планете атмосферная смесь включает в себя примерно 80% азота, 21% кислорода, остальное водяные пары, углекислый газ, инертные и другие газы. Водород выгорел полностью и составляет ничтожно малую величину в атмосфере. В таком состоянии Земля находилась миллионы лет. В ходе этого периода на Земле начали формироваться климатические пояса. Вот тогда-то на эту планету были направлены корабли сеятели с различными семенами, спорами и другими компонентами, способствующими появлению растительности на планете. Ну, а почему это было сделано, об этом поговорим чуть позже.
А сейчас прервёмся на отдых и проведение практических занятий, суть которых будет заключаться в приобретении навыков управления минизвездолётами и параллельно будете изучать их устройство. Все свободны.
В это время в системе внутренней связи раздался голос Ярла.
– Юрс, возьми свободных наставников и прибудь на пункт управления, есть весьма серьёзная информация.
Глава 7
Юрс вместе с наставниками уселся на вызванную транспортную тележку, которая довольно быстро доставила их на центральный пункт управления. Ярл поприветствовал, вошедших и предложил им сесть.
– Послушайте меня, некоторое время назад, пролетая через созвездие Пера, нашими приборами было зафиксировано появление нового неизвестного до настоящего время объекта, на котором было зафиксировано наличие биологической жизни. Правда, судя по первичному анализу, это есть биосреда в примитивной начальной стадии развития. Руководствуясь инструкцией Совета цивилизаций, мы направили к этому объекту спутник разведчик, на борту которого находились роботы анализаторы. И вот сейчас к нам начали поступать видеоматериалы и отчеты химико-биологических исследований, сделанные этими роботами. Скажу прямо, эта информация вызвала лично у меня очень большую тревогу. И я хотел бы выслушать ваше мнение по этому вопросу. А теперь давайте приступим к просмотру материалов, полученных от спутника разведчика.
В сформированном для просмотра пространстве появилось изображение багрово-черной планеты, поверхность которой была покрыта жёлтыми и зелёными пятнами.
– Скорость вращения планеты была невелика. Пылающее справа от планеты светило испускало слабый мерцающий свет, свидетельствующий о слабых процессах внутри его. Спутник разведчик несколько раз совершил облёт вокруг планеты и как видите, ничего особо примечательного обнаружено не было. Аппарат совершил благополучную посадку на чёрное пятно между желтыми и зелёными полями и, как оказалось, это было поле, покрытое истлевшими останками растительности и их окаменения. Многие стволы окаменевших растений под силой своей тяжести стали разваливаться и превратились в груду камней. Как видите, там вдалеке просматривается желтая засыхающая роща, которая по прошествии определённого времени, видимо, так же превратится в тлен, а в противоположной стороне наблюдаем зелёный массив, ещё не тронутый засухой. А вот теперь прошу особо обратить внимание на этот эпизод. Разведчик начал перемещаться в сторону зеленеющего массива и как только достиг его и коснулся её поверхности, сразу недалеко от него появилась масса подвижных бугорков, которые стали медленно приближаться к спускаемому аппарату, окружая его со всех сторон. Руководствуясь заданной программой, разведчик скинул одного из роботов-анализаторов и, оторвавшись от поверхности планеты, завис над ним. А теперь наблюдаем как робот-анализатор запускает свои щупальцы в один из бугорков и мгновенно выдаёт данные, что это особые клетки, которые имеют оболочку из железа, но внутри их природа встроила биогенератор. Более детальный анализ, проведенный аппаратурой на борту корабля показал, что клетка близка по своей структуре клетке мозга примитивного существа, но соединения их могут дать потрясающие возможности новообразованию. Прошу обратить внимание на это обстоятельство, означающее только одно: налицо факт существования коллективного мышления. А вот и доказательство нашего вывода, смотрите, робот запустил щупальцы в бугорок, а вот вытащить их оттуда не смог, Биомасса через них проникла внутрь робота и разложила внутренние компоненты на составляющие, видите часть её вытекает из верхней плоскости робота и растекается по поверхности, поглощая всё на своём пути, через некоторое время робота не стало. Биомасса собралась в единый объём и затекла в один из бугорков. Ну, что вы думаете по этому поводу?
– Похоже, эта дрянь сожрала робота, откусывая от него по молекуле, – сказал один из наставников, – биомасса растворила его в себе, проще говоря с удовольствием пообедала нашим роботом.
– Вот и я так подумал. Однако продолжим просмотр полученного материала.
Спутник, проанализировав ситуацию, взлетел, как видим на достаточно большую высоту и это была правильная реакция на возможное развитие обстановки. Наблюдайте! Вон там на горизонте образуется тёмное облако, которое стремительно разрастается, но это не от того, что оно увеличивается в объёме, а потому, что оно быстро приближается. Спутник разведчик вынужден был стартовать и выйти на низкую орбиту. И вот теперь мы видим облако накрыло то место, где буквально некоторое время назад висел наш спутник. Взгляните, не обнаружив там никакого объекта, облако сжалось и стало быстро метаться в поисках исчезнувшего аппарата, периодически выпуская щупальцы, которые запускала внутрь отдельных бугорков, как бы для обмена информацией. Спутник выдал информацию, что под поверхностью почвы и в атмосфере одинаковая по составу биомасса.
Видеоинформация на экране стала приобретать форму стремительно развивающегося события. Внезапно поверхность планеты пришла в движение. Из глубины стали выбираться огромные, извивающиеся, то ли черви, то ли змеи и, оторвавшись от поверхности, взмывали вверх, постепенно заполняя небесную сферу. Вы видите, что существует определённый порядок, то есть они выстраиваются в какую-то схему для движения и действительно вся эта масса двинулась, хотя хвост её ещё соединён с планетой.
Внезапно на экране появилось изображение развала планеты и всем предстало изображение огромного клубка червей, сбросивших с себя оболочку, бывшую когда-то планетой. Вырвавшаяся из плена планеты, биомасса практически мгновенно перестроилась и приняла ту организованную форму, в которой явно просматривались оборонительные свойства от нападения извне. Спутник-разведчик, как видим, вёл съёмку с достаточно большого расстояния. Но всё же запустил небольшую ракету с нейтронным боеприпасом и попал в один из фрагментов объекта. При взрыве фрагмент разделился на части, но вскоре эти отдельные куски были втянуты основным объёмом и каких-либо остаточных частиц биомассы обнаружено не было. Поэтому дальнейшие биохимические исследования стали невозможными. Попытки исследования с помощью оставшегося робота также не дали результатов. Как видите, он причалил и закрепился на поверхности одной из частей объёма биомассы, но преодолеть оболочку ему не удалось, несмотря на то, что он применил фотонный резак. Но внезапно в другом месте объёма образовалась трещина, через которую стремительно вырвался поток биомассы, накрывший робота и поглотивший его.
Вместе с тем караван, закованный в броню биомассы, приблизился ещё к одной планете системы и начал метать на её поверхность свои небольшие частицы, которые устремлялись вниз, ударялись о поверхность и, отпружинив, возвращались к месту своего запуска. Наконец вся биомасса начала опускаться на планету. Обратите внимание, как она постепенно обволакивает планету и уходит в её глубь.
Все собравшиеся наблюдали ускоренную версию событий происходящих на оккупированной биомассой планете. Она также, как и в предыдущем случае, развалилась, а увеличившаяся в объёме биомасса выстроилась в установленный порядок, двинулась к другой планете.
– Да это безумие какое-то, – сказал Юрс, – эта биомасса просто пожирает планеты с катастрофической быстротой, увеличиваясь при этом в объёме и это при наличии примитивного интеллекта.
– Вообще-то, я где-то слышал об этом, сказал один из наставников. – Когда-то давным-давно одна из наших цивилизаций столкнулась с проблемами очистки экосистемы своей планеты от вредных выбросов и образовавшихся на их основе микроорганизмов, которые по степени своего воздействия на биосферу планеты, ставили под сомнение перспективу дальнейшего развития и выживания биологической жизни. Для очистки биосферы планеты в лабораториях были выведены бактерии, которые успешно разлагали всякого рода химические и органические отходы на фракции, которые можно было возвращать в природу для наращивания выпуска продуктов, для обеспечения жизнедеятельности цивилизации. В условиях той планеты процесс был управляемый и не вызывал каких-либо затруднений, связанных с процедурой очистки окружающей среды.
Но как-то, в ходе одной экспедиции была обнаружена ненаселённая планета, которая имела примерно сходную экосистему, близкую по своим свойствам к среде обитания той цивилизации, но уровень её загрязнения был схож с уровнем периода максимального загрязнения биосферы планеты обитания цивилизации. Было принято решение провести глубокую очистку планеты и в перспективе переселить часть населения на неё. Понимая, что этот процесс долгий, на планету были запущены специальные космические аппараты сеятели, которые должны были распылить микроорганизмы по поверхности планеты, а через некоторое время планировалось направить к этому космическому объекту экспедицию цивилизации для контроля полученных результатов. По непонятным нам причинам та цивилизация отказалась от идеи переселения народов и что стало с подготавливаемой для этого планетой потом неизвестно. Слушайте, а давайте покопаемся в архивах и найдём эту планету в созвездии Пера.
Ярл задал программу поиска и немного помолчав, с нескрываемым огорчением сказал:
– Да, неизвестно к каким последствиям могут привести эксперименты с природой в глобальном масштабе. Можете себе представить, а вдруг в окружающем нас мире появилось одноклеточное создание, закованное в броню, наделённое интеллектом, отходом жизнедеятельности которого является, возможно, сверхагрессивная ядовитая жидкость, способная разложить на элементы любое вещество. А прибавьте к этому способность объединяться и создавать системы, способные противостоять воздействию сверхмощного оружия.
Фактически для галактики возникла угроза её уничтожения и враг внутри её начал действовать. Как вы думаете, что можно противопоставить этому явлению?
– Первое, на мой взгляд, – сказал один из наставников, нужно найти способ разрушения оболочки, защищающую биомассу. Возможно это будет какая-то ловушка, со встроенным плазменным котлом, в котором будет сжигаться биомасса.
– Да, возможно это вариант, – сказал Ярл. – Но представьте себе, что объёмы биомассы станут настолько велики и их будет не просто затолкнуть в плазменную топку, а она, легко, путём обволакивания может поглотить эту установку. Нужен комплексный подход. Во всяком случае необходимо немедленно оповестить Совет цивилизаций. Да, прошу обратить ваше внимание на экран! На ней запрашиваемая нами информация о интересующей нас планете. Ну, что же, эта планета с преобладающим содержанием железа, кремния и других тяжёлых металлов. Следовательно, биомассу не будут интересовать планеты, поверхности которых покрыты сжиженным газом и имеющих кислотную среду, высокотемпературные и остывшие до чрезвычайно низких температур.
В информации, направляемой в Совет, предлагаю заложить все наши умозаключения по данной проблеме, сделав акцент на то, что биомасса своё единство обеспечивает путем соединения клеток друг с другом за счёт магнитного притяжения. В результате этого образуется глыба металла, но обладающая интеллектом. Правда нам ещё необходимо понять, что приводит в движение этот колоссальный объём вещества.
– Послушайте, а давайте ещё раз просмотрим имеющуюся информацию, – сказал один из наставников, – может быть мы что-то упустили, сосредоточив своё внимание на ходе событий и технических деталях. Давайте увеличим снимки, полученные со спутника до максимальной величины и ещё раз внимательно их изучим, возможно в результате такой работы мы и найдём ответ на наш вопрос.
Пока готовилось изображение, все молча сидели, погрузившись в размышления по поводу возникшей угрозы цивилизациям. Наконец несколько вариантов изображения объекта появились на видеоэкранах. Все сразу обратили внимание, что объект имел на корпусе несколько колец. Юрс позволил себе предположить, что они-то и являются теми элементами, которые придают биомассе способность к перемещению. Видимо, это круг сопел шарнирно соединённых с основной массой объекта, что придаёт им возможность изменять угол тяги, придавая всей системе необходимое направление движения.
– Тогда что является продуктом тяги? – спросил Юрс. Возможно через эти сопла выбрасываются продукты жизнедеятельности всей массы клеток биомассы.
– Всё может быть, – задумчиво сказал Ярл. – Ну, хорошо давайте завершать обмен мнениями и хочу доложить вам своё решение. Я начинаю готовить информацию Совету цивилизаций, опираясь на ваши выводы, которые вы изложили в процессе обмена мнениями по поводу сложившейся ситуации, представляющей угрозу уничтожения всей галактики. Старший наставник, прошу Вас поручить свободным от занятий младшим наставникам провести системный поиск информации, даже отдалённо напоминающей физический смысл явлений, с которыми мы сегодня столкнулись. Остальные пусть продолжат занятия с молодым пополнением. Юрс, проследи, чтобы они были обеспечены всем необходимым.
– Хорошо, Ярл.
– Когда все разошлись, Юрс спросил у Ярла: Как ты думаешь, могут отменить выполнение поставленной перед нашей экспедицией задачи и направить нас на ликвидацию возникшей для галактики угрозы уничтожения?
– Навряд ли, мы не имеем на борту ресурсов для выполнения столь масштабной задачи. В лучшем случае нам поручат действия, носящие вспомогательный характер.
Глава 8
Старший из наставников тепло приветствовал собравшихся учеников.
– Ну, как, отдохнули, развеялись на практических занятиях? Я полагаю вам очень понравилось, так ли это?
– Да, да нам очень понравилось, – дружно ответили обучаемые.
– Прекрасно, а теперь кто-нибудь поделится своими впечатлениями, есть желающие?
– Я, сказал, – Ясь. Первое – это объективная реальность, сопровождавшая нас на протяжении всех занятий на тренажёрах. Когда видишь перед собой бескрайние просторы с надвигающимися на тебя появившимися, как бы из ниоткуда объектами, от которых нужно уворачиваться, просто дрожь берёт от сознания того, что ты не успеешь что-то сделать и тогда тебя ждет неминуемая гибель. Второе это то, что ты управляешь летательным аппаратом через телепатическую систему мыслью, не прилагая никаких усилий. Моторики никакой, а так хочется во что-нибудь вцепиться.
Наставник рассмеялся:
– Вот что, так это инстинкты, которые мы сохранили в первозданном виде. В нём заложен механизм самосохранения от возникающей угрозы самой жизни. Так что относитесь к этому спокойно. Со временем, по мере появления устойчивых навыков по управлению летательным аппаратом, эти страхи уйдут, а руки вам потребуются для других функциональных действий, которым вас научат чуть позже.
А теперь давайте продолжим наш экскурс в историю возникновения развития планет и зарождения на них разумной жизни. Как вы помните, на предыдущем занятии мы говорили о том, что к выбранной нами для экспериментов планете были направлены корабли-сеятели с компонентами флоры и фауны для формирования растительного покрова и основ биосферы.
Почему мы это сделали?
Поделиться книгой: