Помоги проекту - поделись книгой:
□ 1) «Что вам угодно, батюшка?» — спросила она.
□ 2) Последние отблески вечерней зари погасли и тёмная ночь спустилась на землю.
□ 3) Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду.
□ 4) Рыбки в аквариуме лениво шевелили плавниками и сонно смотрели сквозь стекло.
В1. Из предложения (2) выпишите предлоги.
(1)Вода в озере почти не шевелилась. (2)Низко над водой около берега на ветке лозняка сидел зимородок. (3)Эта маленькая птичка с большой головой и с большим клювом, казалось, дремала.
С1. Докажите, что предложения (1)—(3) (см. задание В1) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Тест 3. Повторение изученного в 5 классе: словосочетание, предложение, текст
Вариант 2
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
□ 1) пишет письмо ера
□ 2) задача трудна
□ 3) около компьютера
□ 4) чёрные и белые
А2. В каком предложении вместо слова КОЖАНЫЙ нужно употребить слово КОЖНЫЙ?
□ 1) У шофёра были щегольские жёлтые кожаные перчатки.
□ 2) Я поудобнее устроился на кожаном диване и уснул.
□ 3) Сыпь на кожаных покровах — признак аллергии.
□ 4) В дождливую, сырую погоду лучше носить не кожаную, а резиновую обувь.
А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Подошёл котёнок к миске с молоком и ткнулся в неё мордочкой.
□ 2) В доме, кажется все уснули.
□ 3) Что ты, осень, рано в гости к нам пришла?
□ 4) Улица была заполнена разными машинами: мотоциклами, легковыми, грузовиками.
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) «Где же вожатый?» — спросил я у Савельича.
□ 2) Мяч ударился в штангу и отскочил к кромке поля.
□ 3) Объявление гласило, что горячая вода отключена из-за аварии.
□ 4) Морская пена шипела и брызги воды летели по воздуху.
В1. Из предложения (1) выпишите подлежащее.
(1)Остров закрывала завеса утреннего густого тумана. (2)Но вдруг солнце ударило по нему золотыми мечами. (3)Туман быстро рассеялся, растаял.
С1. Докажите, что предложения (1)—(3) (см. задание В1) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Тест 4. Обобщение повторения
Вариант 1
А1. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
□ 1) виноград
□ 2) лыжи
□ 3) музей
□ 4) калач
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
□ 1) под..конник, л..сток
□ 2) прил..жение, к..рова
□ 3) ст..дион, приб..жать
□ 4) прот..реть, к..рзина
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) расч..ска, ш..колад
□ 2) ..жечь, ра. вернуть
□ 3) об..яснение, зав..южить
□ 4) милиц..я, бл..стательный
А4. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква?
□ 1) прав..льный, на дальн..м берегу
□ 2) ф..олетовый, гард..роб
□ 3) ветер разве..т, трава стел..тся
□ 4) флаг Росси.., отп..реть дверь
А5. В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ?
□ 1) На улице холодно, оденься потеплее.
□ 2) Помоги одеть сестрёнку, пожалуйста.
□ 3) На урок физкультуры я одеваю футболку и шорты.
□ 4) Суок одели так же, как куклу наследника Тутти.
А6. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Мобильный телефон, конечно, очень важное изобретение.
□ 2) Спи моя радость, усни!
□ 3) В пятом классе мы изучали некоторые части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол.
□ 4) Геракл изменил русла рек и направил их через конюшни.
(1)Геракл — любимый герой древних греков. (2)Его деяниям посвящён популярный цикл мифов. (3)Геракл наделён доблестью, храбростью, находчивостью, смекалкой. (4)Эти качества помогли герою совершить двенадцать славных подвигов.
В1. Напишите номер предложения, в котором сказуемое выражено именем существительным.
В2. Напишите, какими членами предложения являются однородные члены в предложении (3).
В3. Выпишите из текста глагол (глаголы) I спряжения.
С1. Напишите, что вы знаете о подвигах Геракла (на примере одного подвига).
Тест 4. Обобщение повторения
Вариант 2
А1. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
□ 1) костюм
□ 2) мачта
□ 3) паркет
□ 4) шоссе
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
□ 1) отп..рать, прив..кзальный
□ 2) г..тара, цв..тной
□ 3) выр..стить, г..мнаст
□ 4) нас..ление, ч..рнила
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) ц..фра, старц..
Поделиться книгой: