"Теремок"
На поляне теремок, (Соединить ладони "домиком".) Дверь закрыта на замок, (Сомкнуть пальцы в "замок".) Из трубы идёт дымок. (Сомкнуть пальцы в "колечки".) Вокруг терема забор, (Руки держать перед собой, пальцы растопырить.) Чтобы не забрался вор. (Пощёлкать пальцами.) Тук-тук-тук, Тук-тук-тук, (Кулачком постучать по ладони.) Открывайте, я ваш друг! (Развести руки в стороны, затем одной ладонью обхватить другую.) (Л. Останко)
"Замок"
На двери висит замок. Кто его открыть бы смог? (Сомкнуть пальцы в "замок".) Потянули... (Не расцепляя пальцев, ребёнок тянет руки в разные стороны.) Покрутили... (Руками, сцепленными в "замок", выполнить движение "на себя — от себя".) Постучали... (Руки по-прежнему находятся в положении "замок" перед собой, ребёнок "стучит" запястьями.) И открыли! (Пальцы расцепить, руки развести в стороны.)
"Павлин"
Пальцы левой руки прижать к большому пальцу. Ладонь правой руки с раскрытыми пальцами приставить к левой руке ("хвост павлина"). Растопыривать и соединять пальцы правой руки ("павлин раскрывает и закрывает хвост").
"Зайка"
Выпрямить средний и указательный пальцы ("ушки зайки подняты").
Большой палец, безымянный и мизинец соединить. Сгибать и разгибать пальцы сначала одновременно, затем поочерёдно ("зайка шевелит ушками").
Скороговорки, чистоговорки, потешки
Скороговорки
У осы не усы, а усики. Сорок сорок съели сырок. Нашей Маше дали манной каши. Тише, мыши, кот на крыше. Черепаха, не скучая, Час сидит за чашкой чая. Пекарь пёк калачи в печи. Слишком много ножек у сороконожек. На дворе трава, на траве дрова. Три сороки-тараторки тараторили на горке
Чистоговорки
Са-са-са — в лесу бегает лиса. Су-су-су — было холодно в лесу. Со-со-со — у машины колесо. Шу-шу-шу — я письмо тебе пишу. Ша-ша-ша — едет катер не спеша. Аш-аш-аш — есть у Пети карандаш. Шо-шо-шо — в нашем доме хорошо. Ча-ча-ча — мама вызвала врача. Чи-чи-чи — прилетели к нам грачи. Чу-чу-чу — в самолёте я лечу. Че-че-че — скачет птичка на мяче. Чо-чо-чо — стало в печке горячо. Ра-ра-ра — сыну спать давно пора. Ри-ри-ри — прилетели снегири. Ро-ро-ро — воды полное ведро.
Лу-лу-лу — чемодан стоит в углу. Ло-ло-ло — весной на улице тепло. Ул-ул-ул — у меня сломался стул. Ля-ля-ля — зеленеют тополя. Ла-ла-ла — наша деточка мала. Цо-цо-цо — мама вышла на крыльцо. Цы-цы-цы — собираем огурцы. Ец-ец-ец — очень вкусный огурец. Ца-ца-ца — кота прогнала я с крыльца. Жа-жа-жа — есть иголки у ежа. Жи-жи-жи — прилетели к нам стрижи. Жу-жу-жу — молока даю ежу. Ща-ща-ща — этот пояс от плаща. Щу-щу-щу — я тебя в лесу ищу. За-за-за — на лугу стоит коза. Зу-зу-зу — мы поймали стрекозу. Потешки
Сова-совушка, сова, Большая голова. На колу сидела, На луну глядела, Глазами блестела. Глазоньки хлоп-хлоп, Лапочки топ-топ. И — полетела! Птички сели на лужок, А котята — в уголок. Сели-посидели, Песенки запели. Прибежала кошка-мать, Домой деток стала звать. Птички песню спели, К деткам улетели. Наши ручки в мыле были, Мы посуду с мамой мыли. Мы посуду вытирали, Нашей маме помогали. Как у нашего кота Шубка очень хороша. Как у котика усы Удивительной красы. Глаза смелые, Зубки белые. Баиньки-баиньки, Купим сыну валенки. Наденем на ноженьки, Пустим по дороженьке. Будет наш сынок ходить, Новы валенки носить. Идёт коза рогатая, Идёт коза бодатая. Ножками топ-топ, Глазками хлоп-хлоп "Кто каши не ест, Кто молока не пьёт, Того забодаю, Забодаю, забодаю!" ФОРМИРОВАНИЕ ОБОБЩАЮЩИХ ПОНЯТИЙ
1.Пусть малыш внимательно рассмотрит картинки. Попросите его сначала перечислить изображённые предметы, а затем назвать каждую группу предметов одним общим словом.
2.Попросите ребёнка придумать короткий рассказ или сказку с одной из групп слов.
Литература
Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от 0 до года. — М.: Аркти, 2000.
Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от года до 3 лет. -М.: Аркти, 2003.
Дедюкина Г. В, Могучая Л. Д, Яныиина Т. А. Логопедический массаж: Учебно-практическое пособие для логопедов и медицинских работников. - М., 1999.
Елецкая О. В., Вареница Е. Ю. День за днем говорим и растем. - М.: ТЦ Сфера, 2005.
Залмаева Р. Сам себе логопед. — СПб.: ВЕК, 1995.
Картушина М. Ю. Забавы для малышей. - М.: ТЦ Сфера, 2005.
Маханева М. Д., Рещикова С. В. Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет. -М.: ТЦ Сфера, 2005.
Разенкова Ю. А. Игры с детьми младенческого возраста. — М.: Школьная Пресса, 2005.
Савина Л. П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. -М.: Родничок, 2002.
Чивикова Н. Ю. Как подготовить ребенка к школе. - М.: Рольф, 2001.
Ермакова Ирина Анатольевна
ПОГОВОРИ СО МНОЙ, МАМА! Развивающие занятия для малышей
Редактор А. Новикова
Художник О. Анциферова
Обложка Е. Савик, И. Могутова
Корректоры Н. Андрианова, Е. Караванова
Верстка М. Цветкова
www.litera.spb.ru
