Стивен Джуан
Могут ли поцелуи продлить жизнь?
Посвящается читателям, которые задавали так много вопросов
Введение
Всем моим читателям в России!
Пусть ваше тело всегда будет здоровым,
а голова – светлой.
Живите в мире и свободе!
Здравствуй, читатель!
Перед тобой лежит моя последняя книга, в которой содержится много любопытных и странных сведений о нашем теле, то есть о том, что легко может заинтересовать любого.
Для начала прочитай, почему в тяжёлые времена рождается меньше мальчиков, почему беременные женщины должны испытывать тошноту по утрам и в чём разница между хромосомой и геном (глава 1). Далее ты узнаешь, почему от мороженого может сильно заболеть голова (глава 2), как далеко мы можем видеть невооружённым глазом (глава 3) и почему от перца чихают (глава 4). Узнай, почему наши уши становятся длиннее с возрастом (глава 5), бывает ли аллергия от поцелуев (глава 6) и сколько микроорганизмов обитает на поверхности человеческого тела (глава 7). Тебе также будет интересно узнать, что волосы у нас растут еще в утробе матери (глава 8), почему некоторые люди постоянно шевелят пальцами на ногах (глава 9) и на что на самом деле похоже человеческое сердце (глава 10). После всего этого ты не удивишься, прочитав, отчего оперные певицы бывают такими тучными (глава 11), как человеческое тело испускает свет (глава 12) и сколько раз можно оказываться на грани смерти и возвращаться к жизни (глава 14).
Если тебе показалось недостаточно одних физиологических подробностей, то отдельная глава посвящена особенностям нашего поведения (глава 13). Конечно, то, что она имеет такой номер, – это чистое совпадение, не имеющее ничего общего с трискаидекафобией (иррациональным страхом числа 13). Из неё ты узнаешь, почему некоторые люди верят в теории заговора, почему так трудно бывает отказаться от азартных игр и правда ли, что некоторые люди родились невезучими. Интересно также узнать, почему некоторые люди сознаются в преступлениях, которые они не совершали; насколько можно доверять детектору лжи и почему люди рисуют каракули на тетрадных листах.
Если ты не найдёшь в этой книге ответов на некоторые интересующие тебя вопросы, то не волнуйся, со временем мы доберёмся и до других тем. Человеческий организм в высшей степени любопытный объект для изучения, так что нам предстоит выяснить ещё очень много его секретов. А пока что почитай то, что о нём уже известно.
Глава 1
Начало
Почему человек называется «Homo sapiens»?
Все формы жизни, от простейших до самых сложных, занимают своё строго определённое место в научной системе классификации, которая называется «таксономией». Мы, как представители вида Homo sapiens, принадлежим одновременно к животным, млекопитающим и приматам. Согласно классической системе таксономии, разработанной шведским биологом Карлом Линнеем (1707–1778) и впоследствии значительно дополненной, люди относятся к следующим группам: надцарство, царство, тип, класс, отряд, надсемейство, семейство, род и вид. И хотя некоторые учёные оспаривают кое-какие детали приведённой ниже классификации и даже предлагают свои дополнительные категории, человек как биологический вид имеет следующее определение:
•
•
•
них рекомендуют по этой причине называть подвид современного человека Homo sapiens sapiens («Человек разумный разумный»).
Какова будет следующая ступень эволюционного развития Homo sapiens?
Никто не знает наверняка, как Homo sapiens будет развиваться дальше в процессе эволюции. Природа работает над этой «моделью» посредством естественного отбора уже 3 миллиона лет. Некоторые учёные предполагают, что в дальнейшем у человека могут усовершенствоваться позвоночник, уши, глаза, таз, суставы и другие части тела; другие утверждают, что эволюция затронет в первую очередь мозг и сознание, благодаря чему могут появиться новые подвиды человека разумного, такой как, например, Homo sapiens humanus («Человек разумный гуманный»). Предполагается, что этот новый человек будет отличаться от прежнего высокой культурой, образованностью, состраданием, сочувствием, творческими способностями, интуицией, интеллектом, смелостью, духовностью, щедростью и усиленной энергетикой. (Идеальный знакомый, которым можно похвастаться перед любыми гостями, не правда ли?) Из таких людей будут получаться отличные учителя, целители, художники, дизайнеры, технологи, мастера. (И кстати, очень полезный знакомый – сэкономите кучу денег на специалистов.) Таким людям будет легче создавать что-то новое, они будут чаще думать о других, а не только о себе. Иными словами, они гораздо глубже поймут основополагающий принцип человеческого бытия: чтобы получать истинные ценности, нужно делиться с окружающими всем хорошим, что есть у тебя. Наше тело, мозг и сознание будут эволюционировать одновременно. Например, сейчас нам известно, что опыт, полученный людьми на ранних стадиях эволюции, способствовал развитию мозга, особенно его лобной доли, ответственной за сочувствие и сострадание. А это в свою очередь оказало влияние на поведение человека. Люди, которые вырастут в гуманистическом окружении, получат бесценный опыт, который передадут своим потомкам, а те передадут своим потомкам, и так далее. Возможно, что и мы сами можем повлиять на эволюцию нашего вида, если задумаемся о своём предназначении в этом мире и станем вести себя в соответствии с высшими образцами человеческого поведения.
Как определяли отцовство до того, как изобрели анализ ДНК?
До того как был изобретён анализ ДНК, отцовство устанавливали, сравнивая свойства кровяных телец отца, матери и ребёнка. Например, на внешних мембранах белых кровяных телец находятся белки под названием «антигены». У людей, не состоящих в родстве друг с другом, почти никогда не бывает антигенов одного типа. Так что наиболее достоверный метод определения отцовства был основан на анализе антигенов белых кровяных телец, или лейкоцитов. В среднем с его помощью можно установить отцовство в 90 % случаев. Другие методы основаны на анализе антигенов, внутренних белков красных кровяных телец и белков плазмы, то есть жидкой части крови. Самый точный тест на отцовство состоит примерно из 34 анализов, которые вместе дают 99,6 % точности. Если мужчина не отсеивался после прохождения этого теста, то далее сравнивали вероятность того, что этот ребёнок унаследовал черты именно этого мужчины, с вероятностью того, что он унаследовал черты какого– нибудь неизвестного мужчины, принадлежащего к той же этнической группе. Если в первом случае вероятность превышала 90 %, то большинство судов выносило постановление, согласно которому мужчина признавался отцом ребёнка[1].
Когда люди стали делать кесарево сечение?
Об операции, схожей с так называемым кесаревым сечением, упоминается ещё в древнеегипетских легендах, которым более 5000 лет. На протяжении большей части истории кесарево сечение было очень рискованным способом проведения родов – мать в этом случае
Согласно популярному мнению, данная операция получила своё название в честь римского императора Юлия Цезаря, который появился на свет именно таким образом. Но это мнение, скорее всего, вряд ли соответствует исторической истине. Мать Юлия Цезаря, Аврелия, осталась в живых, что само по себе уже необычно, к тому же, согласно римским законам того времени, никто не имел права провести ей подобную операцию. Конечно, те, кто помогал при родах, могли и нарушить закон, желая во что бы то ни стало спасти жизнь матери и ребёнка. Позже «царский закон», регулирующий проведение кесаревых сечений, был переименован в «закон Цезаря» («кесаря»), и, вероятно, так и возникло это название.
Первый случай, когда после кесарева сечения мать выжила вместе с ребёнком, был зафиксирован только в XVI веке. Но если Аврелия и в самом деле выжила после операции, то ещё более удивителен тот факт, что впоследствии она родила ещё нескольких детей. Любопытно, что по римским законам проводить операцию должен был муж, и если кесарево сечение действительно имело место, то Цезарю в этом смысле определённо повезло. Его отец был свинопасом, а свинопасы часто выполняли похожие операции на свиньях.
О том, что это была крайне опасная процедура, свидетельствует тот факт, что до середины XIX века в Англии и Северной Америке смертность матерей во время кесарева сечения составляла 15 %. Для самих младенцев вероятность выжить была не намного выше[2].
Почему сейчас кесарево сечение делают чаще?
Хотя кесарево сечение это серьёзная операция на брюшной полости, в наше время она, как правило, считается достаточно безопасной. Прежде всего это связано с тем, что люди научились бороться с такими осложнениями, как инфекции. Затяжные и рискованные роды требуют быстрых профессиональных действий. Согласно статистике, в англоязычных странах женщины предпочитают рожать во всё более позднем возрасте. Как следствие, вступают в действие различные осложняющие беременность и роды факторы, механизм которых до сих пор полностью не изучен. В настоящее время на долю родов с кесаревым сечением приходится больше 12 % случаев, этот процент превышает то, что требуется исключительно по медицинским показаниям. В некоторых англоязычных странах этот показатель превышает даже 30 %. Кроме того, в Бразилии, например, кесарево сечение считается «предпочтительной» формой родов. Ряд врачей из Калифорнии считают, что главная причина такой распространённости кесарева сечения в наше время – это завоёванное женщинами в последние десятилетия права выбора во всём, что касается их личной жизни[3].
Во всех ли исторических обществах существовал обычай калечить тела детей?
Конечно, это зависит от того, что иметь в виду под словом «калечить» – так, например, некоторые назовут увечьем и обычное для других обрезание. Если назвать это нейтральным словом «деформация», то действительно, обычай деформировать тела младенцев существовал если не во всех, то в большинстве различных исторических обществ и цивилизаций. Возьмём для примера доисторическую эпоху среднего палеолита, начавшуюся около 300 000 лет назад. Название «палеолит» происходит от греческих слов «палео», что значит «древний», и «литое», что значит «камень. Таким образом, это древний каменный век. Среди пещерных рисунков эпохи палеолита встречаются отпечатки детских рук с отсутствующими пальцами. Предполагается, что пальцы детям отрезали специально, согласно распространённому верованию, что таким образом можно умилостивить враждебных духов животных. Ритуал принесения пальцев в жертву был обнаружен у многих племён в разных уголках Земли, как были обнаружены и места хранения ампутированных пальцев[4]-[5].
Что именно входит в понятие «раса»?
Обычно под словом «раса» подразумевают всех представителей определённой группы людей, имеющих общие внешние черты. Предполагается, что они связаны между собой родством, то есть являются потомками общих предков. Таким образом, это нечто вроде семейства, племени, этнической группы или национальности, только в более крупном масштабе. Таково самое общее биологическое определение. Чаще же слово «раса» используют в социальном (и очень часто ошибочном), а не в биологическом смысле. Если руководствоваться одними лишь биологическими критериями, то невозможно жёстко ограничить одну популяцию людей от другой. У всех нас есть свои исключительные особенности, поэтому в каком-то смысле на Земле существует столько же рас, сколько и людей. Единственное возможное исключение – это однояйцовые близнецы, имеющие одинаковый набор генов. В таком случае количество представителей этой конкретной «расы» равно двум!
Конечно, если руководствоваться генетическими критериями, то население отдельного географического района обладает некоторыми общими чертами, вследствие чего жители этого района имеют сходство в анатомическом строении или в склонности к определённым заболеваниям. Среди отдельной популяции может распространиться признак, который помог предкам этих людей выжить в данной среде обитания. Например, более выступающие веки инуитов (эскимосов) в условиях Арктики защищают их от снежной слепоты. В другой среде, где нет снежных равнин, такая анатомическая особенность бесполезна. Болезнь Тея-Сакса, обусловленная генетической мутацией и разрушающая центральную нервную систему детей, вплоть до летального исхода в возрасте примерно 4 лет, поражает чаще всего выходцев из Восточной Европы еврейского происхождения. Серповидно-клеточная анемия, связанная с нарушением красных кровяных телец и приводящая к смерти в раннем возрасте (часто до 40 лет), более распространена среди африканского населения южнее Сахары.
Так же географически распределяется и вероятность рождения двойни. Чаще всего двойни рождаются в Западной Африке. Например, в городке Нгбо-Оро в Нигерии на 200 родов с удачным исходом приходится 31,6 случая рождений близнецов. В Европе же на 200 удачных родов приходится лишь одна пара близнецов.
Тот факт, что анатомические или иные биологические особенности по-разному распределяются у разных популяций, доказывает лишь то, что среди населения Земли наблюдаются определённые различия. Но это ещё не даёт повода назвать одну из популяций какой-то особой «расой», резко отличающейся от других групп людей. Такое представление часто сопровождается предвзятостью и предрассудками.
Особое внимание понятию «раса» стали уделять на Западе в Новое время, когда около 600 лет назад началась эпоха Великих географических открытий, широких контактов европейцев с неевропейскими народностями и образования европейских империй. Расовыми теориями часто оправдывались жестокое обращение с покорёнными народностями, суровые законы, социальное неравенство, этнические чистки и войны. В настоящее время концепция расы с научной и социальной точек зрения признана несостоятельной[6].
Можно ли вымерших людей, вроде неандертальца, клонировать и вернуть к жизни?
Теоретически это возможно, но на практике возникает ряд технических проблем. Для начала тем, кто соберётся клонировать неандертальца, придётся решить для себя множество этических и моральных вопросов. После этого им нужно проделать примерно следующее:
• Получить надёжный образец ДНК (дезоксирибонуклеиновой кислоты). Для этого придётся провести тщательный отбор клеток сохранившихся тканей неандертальца, включая кости и зубы. По возможности для клонирования следует использовать клетки волос и кожи, но поскольку они плохо сохраняются по сравнению с костями и зубами, то волосы и кожа неандертальца до нас не дошли. Получить же ДНК из костей и зубов очень нелегко.
• Воссоздать целую ДНК. Кусочки ДНК нужно будет собрать заново, руководствуясь образом ДНК ныне живущих людей в качестве образца.
• Удалить ДНК из ядра яйцеклетки ныне живущего человека и заменить её ДНК неандертальца.
• Стимулировать яйцеклетки. Яйцеклетки с воссозданным генетическим материалом подвергают стимуляции химическими веществами или электрическим током, чтобы ядро прижилось в яйцеклетке и чтобы запустился механизм деления клеток.
• Имплантировать эмбрион. После того как начнётся деление и образуется эмбрион примерно из 200 клеток, его переносят в женскую матку, где он вынашивается, как и любой другой человеческий эмбрион.
• Провести роды. Суррогатная мать рожает ребёнка-неандертальца как обычно, после чего ребёнок вырастает во взрослого неандертальца[7]– [8]-[9].
В чём разница между геном и хромосомой?
Все живые организмы состоят из клеток. Все клетки, за исключением красных кровяных клеток, содержат хромосомы. Слово «хромосома» происходит от греческих слов «хрома», что означает «цвет», и «сома», что означает «тело». Хромосомы получили своё название в ходе первых лабораторных экспериментов в 1880-х годах, когда их подкрашивали красителями, чтобы сделать более заметными.
Гены расположены в хромосомах и представляют собой единицы наследственности. Каждый отдельный ген хранит информацию о строении определённого белка, каждый из которых входит в состав клетки. Слово «ген» происходит от греческого слова «генос», что означает «род, происхождение, порода». Гены содержат ДНК, химическое соединение, передающее информацию о наследственности.
Всё это можно представить себе следующим образом: участки ДНК образуют гены, а гены расположены на хромосомах. В ходе проекта «Геном человека» была определена «карта» всех генов во всех хромосомах человека[10].
Что происходит, когда хромосома оказывается ненормальной?
Каждая хромосома имеет свою определённую структуру и окраску (получаемую в ходе лабораторного анализа). Все вместе, хромосомы образуют определённый набор, называемый кариотипом. Всего у человека 46 хромосом (по 23 от каждого из родителей), но иногда наблюдаются нарушения кариотипа. Очень немногие из этих нарушений благоприятны, большинство безвредны, а некоторые очень вредны. На долю крупных хромосомных мутаций («аберраций») приходится около половины всех самопроизвольных абортов (выкидышей). Частота таких случаев – 1 на каждые 100–200 родов. Современные методы диагностики позволяют определить крупные хромосомные мутации задолго до рождения ребёнка по анализу крови под микроскопом. Всего бывает пять типов таких мутаций.
• При дупликации вместо двух обычных копий образуются три копии хромосомы в каждой клетке тела человека («трисомия»), В большинстве случаев плод гибнет ещё во время беременности, но не всегда. Трисомия-21, называемая «синдромом Дауна», встречается с частотой 1,5 на 1000 новорождённых, и в этом случае у ребёнка оказываются три копии двадцать первой хромосомы. Частота трисомии-8 («синдром Эдварда») равна трём на десять тысяч новорождённых, и в таком случае у ребёнка три копии восемнадцатой хромосомы. Частота трисомии-13 («синдром Патау») равна двум на десять тысяч новорождённых, и в таком случае у ребёнка три копии хромосомы-13.
• При делеции кусок хромосомы может быть утрачен. Обычно утрачиваются участки на концах, но иногда отсутствуют и участки на середине хромосомы. Симптомы и их выраженность зависят от размера и местоположения отсутствующего участка. Частота таких мутаций равна 1 на 16 000 новорождённых. При синдроме Вольфа – Хиршхорна (1 случай на 50 000 новорождённых) делеция затрагивает участок четвёртой хромосомы. При синдроме Кри-дю-ша (синдром «Кошачьего крика», частота 1 на 50 000 новорождённых) аномалия происходит в пятой хромосоме.
• При транслокации отдельный участок хромосомы переносится на необычное для него место.
• При инверсии участок хромосомы поворачивается и присоединяется к остальным участкам в обратном порядке.
• При образовании кольцевой хромосомы часть хромосомы отрывается и образует замкнутую окружность с потерей или без потери генетической информации.
В последних трёх случаях наблюдается изменение генетической информации[11].
Повреждается ли мозг ребёнка, если «давать ему выплакаться»?
Некоторые исследования заставляют предположить, что методика «дать ребёнку выплакаться» может привести к повреждению мозга, не говоря уже о том стрессе, который испытывает ребёнок. В настоящее время исследователи получают всё больше данных, согласно которым такой стресс затрудняет полноценное развитие некоторых участков мозга и заставляет его вырабатывать большее количество кортизола, что вредно для организма. Как утверждает доктор Майкл Де Беллис[12], у детей, испытавших в младенчестве подобные травмы, объём мозга меньше, чем у других детей[13].
Доктор Мартин Тейчер с коллегами[14] утверждают, что серьёзный стресс воздействует на лимбическую систему, левое полушарие и мозолистое тело. Они отмечают, что недостаток внимания к младенцу приводит к понижению на 15–18 % развития участков 3, 5 и 7-го мозолистого тела (сплетение нервных волокон между двумя полушариями мозга, облегчающее их взаимодействие)[15]. Кроме этого могут быть затронуты такие отделы мозга, как гиппокамп (расположенный в центре мозга и ответственный за долговременную память и пространственную ориентацию) и глазнично-лобная кора (расположенная в передней части мозга и ответственная за процессы мышления, такие как принятие решений).
Доктор Марго Сандерленд[16] считает, что некоторые из повреждений мозга могут быть результатом неправильного ухода за ребёнком со стороны родителей, но ведь под «неправильным уходом» могут подразумеваться и случаи, когда родители не дают ему «выплакаться». На основе своего опыта в нейробиологии доктор Сандерленд пришла к некоторым выводам, на основе которых даёт рекомендации родителям. В «Науке о воспитании»
Почему так трудно оставить младенца плакать?
Исследования показывают, что наша ответная реакция на плач ребёнка, возможно, связана с механизмами нашего мозга. Ребёнок плачет, когда ему холодно, жарко или одиноко, когда он проголодался, устал или испытывает какое-нибудь другое неприятное чувство. Плач для младенца – это единственная возможность рассказать о его потребностях, потому что он ещё не научился разговаривать. Если бы у младенцев был не такой резкий и пронзительный крик, то родители обращали бы на них меньше внимания, меньше заботились бы о них и, как следствие, больше младенцев погибало бы. Таким образом, с биологической точки зрения пронзительный плач – это средство выживания. Как пишут Анни Гетин и Бет МакГрегор[19]: «Родители слишком сильно биологически запрограммированы, чтобы не обращать внимания на плач ребёнка; реакция на крик – это не вопрос сознательного выбора, вроде решения, пойти ли в пятницу вечером в кино или на концерт. На магнитно-резонансной томограмме мозга матери видно, что, когда ее младенец плачет, активизируются гипоталамус и поясные извилины мозга. В результате большинство матерей испытывают чувство почти физической потребности взять ребёнка на руки и успокоить его…»[20]
Правда ли, что из счастливых младенцев вырастают хорошие любовники?
Недавние исследования заставляют предположить, что из более довольных младенцев впоследствии получаются более романтически настроенные личности. Доктор Джеффри Симпсон[21] и его коллектив пронаблюдали жизнь 78 человек в возрасте от 1 года до 25 лет. В серии экспериментов по выявлению степени «привязанности» команда Симпсона сначала выяснила, какие из младенцев испытывают чувство большей привязанности к своей матери (и, следовательно, испытывают больше «счастья») по сравнению с другими младенцами. Последующие эксперименты с этими же испытуемыми, проведённые много лет спустя, когда им было от 20 до 23 лет, показали, что при равных прочих условиях те из них, кто испытывал большее удовлетворение от жизни в младенчестве, установили более крепкие романтические отношения по сравнению с теми, кто в младенчестве чаще испытывал неуверенность.
Группа исследователей под руководством Симпсона также предположила, что младенцы, более привязанные к своим матерями, «имели более прочные отношения со своими друзьями в возрасте 16 лет, а это, в свою очередь, способствовало установлению более прочных романтических связей во взрослой жизни, как, по словам самих испытуемых, так и по словам их партнёров; в их совместной жизни было меньше конфликтных ситуаций, и они легко решали совместные задачи со своими романтическими партнёрами (по утверждению наблюдателей)»[22].
Так как же наладить более прочную эмоциональную связь с младенцами? Для начала попробуйте просто брать их на руки, когда они плачут.
Правда ли, что амниотическая жидкость – это просто моча?
Амниотическая жидкость – это прозрачная, желтовато-коричневая жидкость, окружающая ещё не появившегося на свет младенца, то есть плод. Она содержится в амниотическом мешке и состоит преимущественно из продуктов переработки плода. Плод плавает в этой тёплой жидкости, температура которой равна температуре тела матери. Объём жидкости постепенно увеличивается и достигает максимума на 34-й неделе беременности – примерно 800 миллилитров. На 40-й неделе, когда ребёнок уже готов родиться, объём жидкости сокращается до 600 миллилитров. На протяжении всей беременности плод поглощает эту жидкость и выделяет её, переработав в своём развивающемся организме, так что в каком-то смысле это действительно его «моча». И хотя на наш вкус её нельзя назвать особенно восхитительной, плод ничего не имеет против неё. Для нормального развития плода даже крайне важно, чтобы он «вдыхал» и «выдыхал» эту жидкость своими лёгкими.
По анализу амниотической жидкости, которую получают из брюшной полости будущей матери во время амниоцентеза, можно судить о генетическом здоровье плода. Жидкость содержит клетки организма плода, поэтому по ним можно установить возможные генетические отклонения будущего ребёнка. Амниотическая жидкость также защищает плод, смягчая его удары о стенки матки, облегчая его движения, способствуя развитию скелета и мускулатуры, а также предохраняя плод от потери тепла. В конце концов, все мы были окружены амниотической жидкостью, так что, казалось бы, должны знать о ней не понаслышке[23],[24].
Почему я не помню, как родился?
Специалисты, занимающиеся вопросами развития человека, до сих пор не пришли к единому мнению относительно воспоминаний при рождении. Некоторые утверждают, что люди действительно могут помнить не только момент своего рождения, но и то, что было с ними до рождения, по крайней мере в первый год жизни. Иногда эти воспоминания пытаются вызвать посредством таких методов, как «праймал-терапия», «дианетический аудит», гипноз, анализ сновидений и глубокая медитация. Борис Бротт, канадский дирижёр и лектор-мотиватор, говорит, что некоторые произведения он смог легко сыграть с первого раза, не глядя в партитуру, потому что его мать, профессиональная скрипачка, часто играла их на скрипке во время беременности. Когда он дирижировал во время исполнения этих произведений, некоторые отрывки буквально «всплывали в его памяти». Он знал, что будет дальше ещё до того, как перелистывал страницу. Другие же исследователи отвергают такую возможность и утверждают, что люди не могут вспомнить момент своего рождения, потому что мозг младенца ещё не развит для того, чтобы что-то запоминать. Кроме того, все чувственные ощущения, даже если бы они и были восприняты, не удержались бы в памяти, потому что младенец ещё не освоил язык и не может связать эти воспоминания с определёнными словами и понятиями. Однако при этом остаётся открытым вопрос воспоминаний звуков, запахов, вкуса и других ощущений, которые не столь сильно связаны со словами.
Одно из наиболее любопытных исследований, имеющих отношение к проблеме памяти младенца, заставляет предположить, что младенец действительно обладает некоторой памятью слов, которые он слышал до рождения. Психологи Энтони Декаспер и Мелани Спенс[27] провели довольно простой эксперимент. Они попросили беременных женщин читать вслух книгу «Кот в шляпе» доктора Сьюза дважды в день на протяжении последних шести недель беременности. Через несколько дней после родов младенцам читали две книги – одна из них была всё та же история про кота, а другая – тоже книга Сьюза, только другая. Специальное устройство, подключенное к соске, позволяло переключать читаемый текст в зависимости от скорости сосания младенца. Оказалось, что 10 из 12 младенцев изменяли скорость сосания, чтобы переключиться на известный им текст.
Поделиться книгой: